5．到底怎样做生命才有意义呢？(引号中的文字)

哪两个词说明把生命精力毫无保留地献给了世界最壮丽的事业？

(板书：整个、全部)

4．①“这仅有的一次生命……呢？”是一个什么句式？(设问)

②作者是如何自答这个问题的？(学生找出)

读出所找之句，教师板书：不为……，不因……

③“碌碌无为”是什么意思？

④作者告诉我们能不能虚度年华，无所作为呢？

当然不能，那会有什么结果呢？

3．思考：哪些词语能说明生命的宝贵呢？

(学生找后，明确：最、只有、仅有。)

2．找学生读第7节。

1．默读课文，大家看看哪段突出说明了生命的意义？(7节)

2．解决字词。

1．了解课文内容，标出小节数，标出生字词，思考：哪段说明了生命的意义？

由提问导入(找学生谈自己的认识)。

人最宝贵的是什么？

今天来学习关于生命的意义的文章。(板书课题)

3.(21---22段)由景及人，揭示主旨，表达赞美、崇敬之情