3．踊跃发表自己的看法。

2．思考。

4．结合报告文学的特征说明本节特

　 色。(见课末板书设计)　　 1．充满感情的朗读。

3．抽多名学生回答，小结。

2．师：前文讲述了历史事实，这一节表

　 达了作者的情感态度。请问作者的

　 情感态度是什么呢?

　　 教师活动　　　 　　 学生活动

1．要求学生齐读课文34--38自然段。

4．与教师共同探讨完成。•

3．根据9-33自然段中的多家新闻媒

　 体报道，将其分别改为30字以内的

　 新闻导语。

2．倾听，充满情感。