16.2 分式的运算1.若代数式有意义，则x的取值范围。
6.比较与的大小。(提示：求倒数比较)
5.多变题：已知a-b=2ab. 求的值。
一变：已知，求的值。二变：已知，求的值。
4.若，则x应满足什么条件?
3.如果对于任何实数x，分式总有意义，求c的取值范围。
16.1 分式：1.，， ，，中，是分式的有几个？它们分别是 。2. x为何值时，分式 (1)有意义 (2)值为0
20．(妙法求解题)已知x+=3，求的值．
19．(巧解题)已知x2+3x+1=0，求x2+的值．
18．(学科综合题)已知a2-4a+9b2+6b+5=0，求-的值．
17．，则？处应填上_________，其中条件是__________．
拓展创新题
有意义，则x的取值范围。
与
的大小。(提示：求倒数比较)
的值。
，求
的值。二变：已知
，求
，则x应满足什么条件?
总有意义，求c的取值范围。
，
，
，
，
中，是分式的有几个？它们分别是
。2. x为何值时，分式
(1)有意义
(2)值为0
=3，求
的值．
的值．
-
的值．
，则？处应填上_________，其中条件是__________．