1．比较方法：(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间

通过本节的学习，我们知道了如何比较物体运动的快慢，并了解了物理计算题的解题要求，知道了有关速度的概念计算公式单位，并会进行简单的计算。

[板书设计]

§2-2 比较物体运动快慢

　练习与评测P8-10

2、1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？

通过本题，我们要知道物理计算题的解题过程及要求

已知：s=50m，t=24.79s。

求：v=？

解：根据题意，

答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。

注意解物理计算题的四步骤：已知，求，解，答。

1、看课本25页书上的例题

1、怎样比较物体运动的快慢？

学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判断。

(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？

学生回答：看谁跑在最前面。

(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？

学生回答：看谁先到达终点。

教师总结：上面的从两个不同角度来比较物体运动快慢，都是正确的，只是比较的方法不一样，第一种是用“相同时间比路程”，第二种是用“相同路程比时间” 。

1)比较方法：(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间

两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用“相同时间比路程”。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。

2)速度

定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。

即：速度=　 如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可写成

计算公式：

单位：米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)

知道了公式，我们还需要知道速度的单位。速度的单位是由路程和时间的单位合成的。如果路程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒”，这是速度的主单位。在交通中还有一个单位“千米/时”

读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“10 m/s”读作10米每秒。

提问：反过来，如果知道一物体的速度是500 m/s，它的意思是什么呢？

学生回答：这个物体1秒内通过的路程是500米。

算算看：1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大

1 m/s=km/h=3.2 km/h

因为3.2 km/h>1 km/h，所以1 m/s>1 km/h

提问：如果各个速度的单位不同时如何比较它们的大小？

学生回答：换算为同样的单位比较。

观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？

要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。

与数学里解方程不同，物理计算不但要求准确的计算，更要求充分的说理。

2．在一次工程爆破中，用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s，点火者点着导火索以后，以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区？

[分析]要解决这个问题，我们可以利用公式，s=vt和t=多种方法做出比较得出结论，请同学们开动脑筋，看最多能用几种方法。

教师巡视，最后展示学生的各种解法。

解法一：

已知：v₁=0.8cm/s，v₂=5m/s，s₁=92cm，s ₂=500m

求：t₁、t₂

解：由得

∵t₁>t₂　　　　　 ∴人能跑到安全区。

解法二：

已知：v₁=0.8cm/s，v₂=5m/s，s ₂=500m

求：s₁

解：由得

s₁=v₁t₁=0.8cm/s×100s=80cm

∵s_1<96cm　　　　　　 ∴人能跑到安全区。

解法三：

已知：v₁=0.8cm/s，v₂=5m/s，s₁=96cm

求：s₂

解：由得

s₂=v₂t₂=5m/s×120s=200m

∵s₂>500m　　　　　　 能跑到安全区。

解法四：

已知：s₁=96cm，v₂=5m/s，s ₂=500m

求：v₁=？

解：由得

∵v₁>0.8cm/s 　　　　　　 ∴人能跑到安全区。

解法五：

已知：s₁=96cm，s ₂=500m，v₁=0.8cm/s

求：v₂=？

解：由得

∵v₂<5m/s 　　　　　 ∴人能跑到安全区。