(1)若小物块击中档板上的P点(OP与水平方向夹角为37°，己知sin37°=0.6.cos37°=0.8) 求F的作用时间；

(2)改变拉力F的作用时间，可使小物块市中档板的不同位置，求击中档板时速度的最小值和击中点的位置坐标.(结果可保留根式)

【题目】在如下图所示的整直平面内，物体A和物体B用跨过定滑轮的轻绳连接，分别静止于倾角θ=30°的光滑斜面上的P点和粗糙绝缘水平面上，轻绳与对应平面平行。劲度系数k=5N/m的轻弹簧一端固定在0点，一端用另一轻绳穿过固定的光滑小环N与B相连，弹簧处于原长，轻绳恰好拉直，NP垂直于斜面。水平面处于一种特殊的物质中，A在其中会受到水平向右的恒力F0=1.3N。已知A、B的质量分别为=0.2kg和=0.3kg.设两物体均视为质点，不计滑轮质量和摩擦，绳不可伸长，弹簧始终在弹性限度内，A始终处在水平面上。A 与水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，取g=10m/s.

(1)求A所受摩擦力；

(2)现对B施加沿斜面向下的拉力F，使B以加速度a=0.3m/s开始做匀加速直线运动从P到Q的过程中，历时2s。已知NQ沿竖直方向，求B到达Q点时拉力F。

【题目】某人在平静的湖面上竖直上抛一小铁球，小铁球上升到最高点后自由下落，穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度．不计空气阻力，取向上为正方向，在下面的图象中，最能反映小铁球运动过程的v﹣t图象是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】一物体作加速直线运动，依次经过A、B、C三个位置，A到B的位移等于B到C的位移，物体在AB段的加速度恒为a1 ， 在BC段的加速度恒为a2 ， 已知vB= ，则加速度的大小关系为．（ ）
A.a1＜a2
B.a1=a2
C.a1＞a2
D.无法判断

【题目】提高物体（例如汽车）运动速率的有效途径是增大发动机的功率和减小阻力因数（设阻力与物体运动速率的平方成正比，即f=kv2 ， k是阻力因数）．当发动机的额定功率为P0时，物体运动的最大速率为vm ， 如果要使物体运动的速率增大到2vm ， 则下列办法可行的是（　　）
A.阻力因数不变，使发动机额定功率增大到2P0
B.发动机额定功率不变，使阻力因数减小到
C.阻力因数不变，使发动机额定功率增大到4P0
D.发动机额定功率不变，使阻力因数减小到

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________(填入所选物理量前的字母)

A.木板的长度L

B.木板的末端被垫起的高度h

C.木板的质量

D.滑块的质量

E.滑块运动的时间t

②如图所示。下图是打出纸带的一段，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C...等7个点为计数点，各计数点间均有一个点没有面出，如下所示，滑块下滑的加速度a=________m/s。

③滑块与木板间的动摩擦因数μ=_________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g).

①下列做法正确的是___________(填字母代号)

A.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

B.在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时，将装有砂的砂桶通过定滑轮拴在小车上

C.实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源

D.通过增减小车上的能码改变质量时，不需要再次调节木板倾斜度

②某同学在保持小车的质量M不变，改变砂桶与砂的总重力F，多次实验，根据得到的数据，在a-F图象中描点(如图乙所示)。结果发现右侧若千个点明显偏高直线，造成此误差的要原因是____________。若不断增加砂桶中砂的质量，a-F图象中各点连成的曲线将不断延伸，则绳子拉力的趋向值为______________。

(1)若测得P1、P2之间的距离为d，物体B通过这段距离的时间为t，则物体B刚穿过圆环后的速度v＝________。

(2)若物体A、B的质量均用M表示，金属片C的质量用m表示，重力加速度为g，该实验中验证了等式____________成立，即可验证机械能守恒定律．

(3)本实验中的测量仪器除刻度尺、光电门、电子计时器外，还需要________。

【题目】中国已迈入高铁时代，高铁拉近了人们的距离，促进了经济的发展．一辆高铁测试列车从甲站始发最后停靠乙站，车载速度传感器记录了列车运行的v﹣t图象如图所示．已知列车的质量为4.0×105kg，假设列车运行中所受的阻力是其重力的0.02倍，求：

（1）甲、乙两站间的距离L：
（2）列车出站时的加速度大小：
（3）列车出站时的牵引力大小．

（1）如果该纸带A端与小车相连，则小车的运动方向为 （选填“A→B”或“B→A”），且小车做 （填“匀加速”、“匀减速”或“变加速”）直线运动。

（2）在打计数点F时,小车运动的瞬时速度为vF= m/s，小车的加速度大小为a= m/s2。

（本小题计算结果数值均保留两位有效数字）

（3）如果当时电网中交变电流的电压略偏小,但仍然稳定。而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。