题目内容
13.| 角速度ω/rad/s | 0.5 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 转动圈数n/r | 5 | 20 | 80 | 180 | 320 |
| 转动动能Ek/J | 0.5 | 2 | 8 | 18 | 32 |
(2)根据图象写出砂轮的转动动能Ek与角速度ω的定量关系是Ek=2ω2;
(3)由表格中的数据可求得,摩擦阻力大小$\frac{1}{π}$N.
分析 (1)应用描点法作图作出动能与角速度的图象;
(2)分析表中实验数据或根据图示图象得出转动动能Ek与角速度ω的定量关系;
(3)沙轮转动n圈过程克服摩擦力做功为W=nf•πd,根据动能定理求出沙轮受到的摩擦力.
解答 解:(1)根据表中实验数据在坐标系内描出对应点,然后作出图象如图所示:![]()
(2)由表格中数据分析可知,当砂轮的角速度增大为原来2倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的4倍,
得到关系Ek=kω2.当砂轮的角速度增大为原来4倍时,砂轮的转动动能Ek是原来的16倍,得到Ek与ω2成正比,
则有关系式为:Ek=kω2.k是比例系数.将任一组数据比如:ω=1rad/s,Ek=2J,
代入得到k=2J•s/rad,所以砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式是Ek=2ω2;
(3)由动能定理得:EK=W=nf•πd,
则摩擦力为:f=$\frac{{E}_{K}}{nπd}$=$\frac{0.5}{5×π×0.1}$=$\frac{1}{π}$N;
故答案为:(1)图象如图所示;(2)Ek=2ω2;(3)$\frac{1}{π}$.
点评 本题考查了实验数据的处理,本题考查了应用动能定理解决实际问题的能力和应用数学知识处理物理问题的能力;解题时注意摩擦力做功的求解,注意摩擦力做功与路程有关.要掌握描点法作图的方法.
练习册系列答案
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1.为了探究功与速度变化的关系,现提供如图(a)所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板
滑行,请思考探究思路并回答下列问题.

(1)为了消除摩擦力的影响应将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度,使小车在不接橡皮筋时能缓慢匀速下滑.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,对于不同数目的橡皮筋做功W,可以计算出小车获得的对应速度v,如图(b)所示.
(4)根据图(b)中的信息,求出橡皮筋做功为3W时小车获得的速度v,及v2,并将所得结果填写到下表(保留三位有效数字).
(5)利用第(4)表中的数据分析可以得出的结论是:橡皮筋对小车做的功W与小车速度v2成正比关系.
滑行,请思考探究思路并回答下列问题.
(1)为了消除摩擦力的影响应将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度,使小车在不接橡皮筋时能缓慢匀速下滑.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,对于不同数目的橡皮筋做功W,可以计算出小车获得的对应速度v,如图(b)所示.
(4)根据图(b)中的信息,求出橡皮筋做功为3W时小车获得的速度v,及v2,并将所得结果填写到下表(保留三位有效数字).
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 橡皮筋对小车做的功 | W | 2W | 3W | 4W |
| 小车速度v(m/s) | 1.00 | 1.42 | 1.73 | 2.00 |
| v2(m2/s2) | 1.00 | 2.02 | 3.00 | 4.00 |
8.
如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,放置一根长为L,质量为m的导体棒.在导体棒中通以电流I时,欲使导体棒静止在斜面上,下列外加匀强磁场的磁感应强度B的大小和方向正确的是( )
| A. | B=mg$\frac{sinα}{IL}$,方向沿斜面向上 | B. | B=$\frac{mgsinα}{IL}$,方向垂直斜面向下 | ||
| C. | B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向竖直向下 | D. | B=mg$\frac{tanα}{IL}$,方向竖直向上 |
18.为研究外力做功一定的情况下,物体的质量与速度的关系,某同学用如图1所示的实验装置进行实验.

水平长木板左端固定一木块,在木块上固定打点计时器.木块右侧固定一弹簧,让连接纸带的小车压缩弹簧至木板的虚线处,由静止释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,选取点迹均匀的一部分,计算出小车运动的速度υ1,并测出小车的质量m1;通过加砝码的方式改变小车质量,再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车,计算出小车运动的速度υ2,测出小车和砝码的总质量m2.然后再改变小车质量,重复以上操作,测出多组υ3、m3;…υn、mn的值.
(1)每次实验中,都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放,目的是:小车获得相同的动能(弹簧对小车做功相同);
(2)若要保证弹簧的弹力作为小车的外力,应进行的实验操作是:垫高木板固定打点计时器的一端,使小车连同纸带一起在木板上匀速运动(平衡摩擦力);
(3)实验过程测得了五组数据如下表:
通过表中数据,该同学测出了 一条过原点的直线,如图2所示,图中的横坐标应是:$\frac{1}{{v}^{2}}$;
(4)通过实验,得到的结论是:力对物体做功相同时,物体的质量与速度平方成反比.
水平长木板左端固定一木块,在木块上固定打点计时器.木块右侧固定一弹簧,让连接纸带的小车压缩弹簧至木板的虚线处,由静止释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,选取点迹均匀的一部分,计算出小车运动的速度υ1,并测出小车的质量m1;通过加砝码的方式改变小车质量,再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车,计算出小车运动的速度υ2,测出小车和砝码的总质量m2.然后再改变小车质量,重复以上操作,测出多组υ3、m3;…υn、mn的值.
(1)每次实验中,都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放,目的是:小车获得相同的动能(弹簧对小车做功相同);
(2)若要保证弹簧的弹力作为小车的外力,应进行的实验操作是:垫高木板固定打点计时器的一端,使小车连同纸带一起在木板上匀速运动(平衡摩擦力);
(3)实验过程测得了五组数据如下表:
| m/kg | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| v(m•s-1) | 1.000 | 0.707 | 0.577 | 0.500 | 0.447 |
(4)通过实验,得到的结论是:力对物体做功相同时,物体的质量与速度平方成反比.
5.对于电场中A、B两点,下列说法正确的是( )
| A. | 将1 C电荷从A点移到B点,电场力做1 J的功,这两点间的电势差为1 V | |
| B. | 电势差的定义式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,说明两点间的电势差UAB与电场力做功WAB成正比,与移动电荷的电荷量q成反比 | |
| C. | A、B两点间的电势差等于将正电荷从A点移到B点电场力所做的功 | |
| D. | 电荷由A点移到B点的过程中,除受电场力外,还受其他力的作用,电荷电势能的变化就不再等于电场力所做的功 |
2.一带电粒子从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,不计粒子所受重力,则( ) 
| A. | 粒子带正电 | B. | 粒子加速度逐渐减小 | ||
| C. | 粒子的电势能不断减小 | D. | 粒子的速度不断减小 |