题目内容
1．用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体受力F的关系”的实验装置示意图如图1所示，实验中用拉力传感器记录小车所受拉力大小，在长木板上相距L=48.0cm的A、B两个位置分别安装速度传感器1和2，用以记录小车到达A、B两位置时的速率．
（1）实验主要步骤如下：
①将拉力传感器固定在小车上；
②调整长木板的倾角角度，以平衡小车受到的摩擦力，在不挂钩码的情况下，轻推小车，看小车是否做匀速直线运动；
③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
④接通电源后自O点静止释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；
⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．
（2）表中记录了实验测得的几组数据，（vB2-vA2）是两个速度传感器记录速率的平方差，用本题中设定的物理量表述加速度，其表达式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$．
| 次数 | F（N） | （vB2-vA2）（m2/s2） | a（m/s2） |
| 1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
| 2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
| 3 | 1.42 | 2.34 | 2.44 |
| 4 | 2.62 | 4.65 | 4.84 |
| 5 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
（4）从理论上来看“a-F”图象是过原点的一条直线，本次实验得到的图线却不过坐标原点，其中原因是没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大．
分析 （1）②注意平衡摩擦力的原理，利用重力沿斜面的分力来平衡摩擦力，若物体能匀速运动则说明恰好平衡了摩擦力．
（2）根据位移与速度的关系${{v}_{t}}^{2}-{{v}_{0}}^{2}$=2as可求出物体的加速度表达式，根据表达式即可求出第三次物体加速度；
（3）在图中描绘出表中各点，然后用平滑直线将各点连接即可．
（4）对比实际与理论图象可知，有外力时还没有加速度，由此可得出产生偏差原因．
解答 解（1）只要小车做匀速直线运动，那么小车沿斜面重力的分力就和摩擦力等大反向．
（2）根据匀变速直线运动的位移与速度公式${{v}_{t}}^{2}-{{v}_{0}}^{2}$=2as可求出：a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$．
（3）根据表中数据，得出图象如图所受．
（4）对比图象可知，实际图象没有过原点而是和横坐标有交点，造成原因为没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大．
故答案为：（1）匀速直线；（2）$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$（3）如图所示；（4）没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大．
点评 明确实验原理，正确进行误差分析和数据处理是对学生学习实验的基本要求，要加强这方面的训练．
练习册系列答案
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如图，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B．现用一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成37°角，此时环A仍保持静止（sin37°=0.6°，cos37°=0.8）．求：
12．一颗人造卫星绕地球做匀速圆周运动．某时刻卫星的一个小部件从卫星上脱落，则（ ）
| A． | 小部件将脱离原轨道向地球运动 | |
| B． | 小部件的轨道半径将变大 | |
| C． | 卫星和小部件都在原轨道上继续做匀速圆周运动 | |
| D． | 卫星将在轨道半径较大的圆轨道上运动 |
如图所示，物体A重10N，物体B重10N，物体A与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，绳重、绳与定滑轮的摩擦均不计，为使A处于静止状态，水平力F应取何值？（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
16．下列说法正确的是（ ）
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| B． | 单位“牛顿”是国际单位制中的基本单位 | |
| C． | 位移是理想化模型 | |
| D． | 牛顿第一定律可以通过实验进行验证 |
6．
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| B． | 在空气中波长大，相应的波形图线是b | |
| C． | 介质中质点的振动频率高，相应的波形图线 a | |
| D． | 空气中质点的振动频率高，相应的波形图线 a |
10．
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11．下列说法正确的是（ ）
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