题目内容
11.下列函数中满足$f(\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2})<\frac{{f({x_1})+f({x_2})}}{2}({x_1}≠{x_2})$的是( )| A. | f(x)=ax+b | B. | f(x)=xα | C. | f(x)=logax(a>0,a≠1) | D. | f(x)=x2+ax+b |
分析 利用函数的凸凹性即可判断.
解答 解:若满足$f(\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2})<\frac{{f({x_1})+f({x_2})}}{2}({x_1}≠{x_2})$,则函数为下凸函数,
对于A:f(x)=ax+b属于直线,
对于B,f(x)=xα凸凹性不确定,
对于C,函数f(x)f(x)=logax(a>0,a≠1)当a>1时,为上凸函数,当0<a<1时为下凸函数,
对于D,函数开口向上,属于下凸函数,
故选:D.
点评 本题考查了函数的凸凹性,关键是掌握基本函数的图象,属于基础题.
练习册系列答案
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10.已知集合M={y|y=2x},N={x|y=lg(x-x2),则M∩N为( )
| A. | (0,1) | B. | (1,2) | C. | (0,+∞) | D. | [1,+∞) |
16.已知集合A={x|y=$\sqrt{(1-x)(x+3)}$},B={x|log2x≤1},则A∩B=( )
| A. | {x|-3≤x≤1} | B. | {x|0<x≤1} | C. | {x|-3≤x≤2} | D. | {x|x≤2} |
20.
在一次文、理科学习倾向的调研中,对高一年段1000名学生进行文综、理综各一次测试(满分均为300分).测试后,随机抽取若干名学生成绩,记理综成绩X,文综成绩为Y,|X-Y|为Z,将Z值分组统计制成下表,并将其中女生的Z值分布情况制成频率分布直方图
值分布情况制成频率分布直方图(如图所示).
(Ⅰ)若已知直方图中[60,80)频数为25,试分别估计全体学生中,Z∈[0,20)的男、女生人数;
(Ⅱ)记Z的平均数为$\overline{Z}$,如果$\overline{Z}$>60称为整体具有学科学习倾向,试估计高一年段女生的$\overline{Z}$值(同一组中的数据用该组区间中点值作代表),并判断高一年段女生是否整体具有显著学科学习倾向.
值分布情况制成频率分布直方图(如图所示).
| 分组 | [0,20) | [20,40) | [40,60} | [60,80) | [80,100) | [100,120) | [120,140) |
| 频数 | 4 | 18 | 42 | 66 | 48 | 20 | 2 |
(Ⅱ)记Z的平均数为$\overline{Z}$,如果$\overline{Z}$>60称为整体具有学科学习倾向,试估计高一年段女生的$\overline{Z}$值(同一组中的数据用该组区间中点值作代表),并判断高一年段女生是否整体具有显著学科学习倾向.
1.已知集合A={x||x|<1},B={x|x2-x≤0},则A∩B=( )
| A. | {x|-1≤x≤1} | B. | {x|0≤x≤1} | C. | {x|0<x≤1} | D. | {x|0≤x<1} |