题目内容
已知函数f(x)=ln(ax)-
(a≠0)
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间及最值;
(Ⅱ)求证:对于任意正整数n,均有1+
+
+…+
≥ln
(e为自然对数的底数);
(Ⅲ)当a=1时,是否存在过点(1,-1)的直线与函数y=f(x)的图象相切?若存在,有多少条?若不存在,说明理由.
| x-a |
| x |
(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间及最值;
(Ⅱ)求证:对于任意正整数n,均有1+
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| n |
| en |
| n! |
(Ⅲ)当a=1时,是否存在过点(1,-1)的直线与函数y=f(x)的图象相切?若存在,有多少条?若不存在,说明理由.
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程,数列与不等式的综合
专题:综合题,导数的综合应用
分析:(I)由题意知a≠0,先对函数求导,分a>0,a<0讨论函数的定义域及单调区间,从而确定最值.
(II)当a=1时由(I)知函数f(x)的定义域(0,+∞),在(0,1)是减函数,[1,+∞)是增函数,从而有
≥1-lnx=ln
,分别把x=1,2,3…代入不等式相加可证
(III)假设存在满足条件的直线与函数相切,根据导数的几何意义,求出切线方程,结合导数的知识推导.
(II)当a=1时由(I)知函数f(x)的定义域(0,+∞),在(0,1)是减函数,[1,+∞)是增函数,从而有
| 1 |
| x |
| e |
| x |
(III)假设存在满足条件的直线与函数相切,根据导数的几何意义,求出切线方程,结合导数的知识推导.
解答:
(Ⅰ)解:由题意f′(x)=
.
当a>0时,函数f(x)的定义域为(0,+∞),
此时函数在(0,a)上是减函数,在(a,+∞)上是增函数,fmin(x)=f(a)=lna2,无最大值.(3分)
当a<0时,函数f(x)的定义域为(-∞,0),
此时函数在(-∞,a)上是减函数,在(a,0)上是增函数,fmin(x)=f(a)=lna2,无最大值.(5分)
(Ⅱ)证明:取a=1,由(1)知f(x)=lnx-
≥f(1)=0,
故
≥1-lnx=ln
,
取x=1,2,3,…,
则1+
+
+…+
≥ln
(e为自然对数的底数);(8分)
(Ⅲ)解:假设存在这样的切线,设其中一个切点T(x0,lnx0-
),
切线方程:y+1=
(x-1),将点T坐标代入得:lnx0-
=
,即lnx0+
-
-1=0,①
设g(x)=lnx+
-
-1,则g′(x)=
.(10分)
∵x>0,
∴g(x)在区间(0,1),(2,+∞)上是增函数,在区间(1,2)上是减函数,
故g(x)极大值=g(1)=1>0,g(x)极小值=g(2)=ln2+
>0.
又g(
)=ln
+12-16-1=-ln4-3<0,
注意到g(x)在其定义域上的单调性,知g(x)=0仅在(
,1)内有且仅有一根
所以方程①有且仅有一解,故符合条件的切线有且仅有一条.(12分)
| x-a |
| x2 |
当a>0时,函数f(x)的定义域为(0,+∞),
此时函数在(0,a)上是减函数,在(a,+∞)上是增函数,fmin(x)=f(a)=lna2,无最大值.(3分)
当a<0时,函数f(x)的定义域为(-∞,0),
此时函数在(-∞,a)上是减函数,在(a,0)上是增函数,fmin(x)=f(a)=lna2,无最大值.(5分)
(Ⅱ)证明:取a=1,由(1)知f(x)=lnx-
| x-1 |
| x |
故
| 1 |
| x |
| e |
| x |
取x=1,2,3,…,
则1+
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| n |
| en |
| n! |
(Ⅲ)解:假设存在这样的切线,设其中一个切点T(x0,lnx0-
| x0-1 |
| x0 |
切线方程:y+1=
| x0-1 |
| x02 |
| x0-1 |
| x0 |
| x0-1 |
| x02 |
| 3 |
| x0 |
| 2 |
| x02 |
设g(x)=lnx+
| 3 |
| x |
| 2 |
| x2 |
| (x-1)(x-2) |
| x3 |
∵x>0,
∴g(x)在区间(0,1),(2,+∞)上是增函数,在区间(1,2)上是减函数,
故g(x)极大值=g(1)=1>0,g(x)极小值=g(2)=ln2+
| 1 |
| 4 |
又g(
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
注意到g(x)在其定义域上的单调性,知g(x)=0仅在(
| 1 |
| 4 |
所以方程①有且仅有一解,故符合条件的切线有且仅有一条.(12分)
点评:本题考查了导数的应用:利用导数研究函数单调区间及求最值问题,而对不等式的证明问题,主要是结合函数的单调性,对于存在性问题,通常是先假设存在,由假设出发进行推导,若推出矛盾,说明假设错误,即不存在,反之说明存在.
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