题目内容
15.已知在三棱锥P-ABC中,PA=PB=BC=1,AB=$\sqrt{2}$,AB⊥BC,平面PAB⊥平面ABC,若三棱锥的顶点在同一个球面上,则该球的表面积为3π.分析 求出P到平面ABC的距离为$\frac{\sqrt{2}}{2}$,AC为截面圆的直径,AC=$\sqrt{3}$,由勾股定理可得R2=($\frac{\sqrt{3}}{2}$)2+d2=($\frac{1}{2}$)2+($\frac{\sqrt{2}}{2}$-d)2,求出R,即可求出球的表面积.
解答 解:由题意,AC为截面圆的直径,AC=$\sqrt{3}$,
设球心到平面ABC的距离为d,球的半径为R,
∵PA=PB=1,AB=$\sqrt{2}$,
∴PA⊥PB,
∵平面PAB⊥平面ABC,
∴P到平面ABC的距离为$\frac{\sqrt{2}}{2}$.
由勾股定理可得R2=($\frac{\sqrt{3}}{2}$)2+d2=($\frac{1}{2}$)2+($\frac{\sqrt{2}}{2}$-d)2,
∴d=0,R2=$\frac{3}{4}$,
∴球的表面积为4πR2=3π.
故答案为:3π.
点评 本题考查球的表面积,考查学生的计算能力,求出球的半径是关键.
练习册系列答案
相关题目
6.
如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=1,AA1=2,点P是平面A1B1C1D1内的一个动点,则三棱锥P-ABC的正视图与俯视图的面积之比的最大值为( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
3.三棱椎S-ABC中,SA⊥面ABC,△ABC为等边三角形,SA=2,AB=3,则三棱锥S-ABC的外接球的表面积为( )
| A. | 4π | B. | 8π | C. | 16π | D. | 64π |
20.若直线x-y+m=0将圆C:x2+y2-2x-1=0分成两部分的圆弧长之比是1:2,则m=( )
| A. | 0 | B. | -2 | C. | 0或-2 | D. | 1 |
7.在一次高三数学模拟测验中,对本班“选考题”选答情况进行统计结果如下:
(Ⅰ)在统计结果中,如果把“选修4-1”和“选修4-4”称为“几何类”,把“选修4-5”称为“非几何类”,能否有99%的把握认为学生选答“几何类”与性别有关?
(Ⅱ)已知本班的两名数学课代表都选答的是“选修4-5”,现从选答“选修4-1”、“选修4-4”和“选修4-5”的同学中,按分层抽样的方法随机抽取7人,记抽取到数学课代表的人数为X,求X得分布列及数学期望.
附:.
${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$.
| 选修4-1 | 选修4-4 | 选修4-5 | |
| 男生(人) | 10 | 6 | 4 |
| 女生(人) | 2 | 6 | 14 |
(Ⅱ)已知本班的两名数学课代表都选答的是“选修4-5”,现从选答“选修4-1”、“选修4-4”和“选修4-5”的同学中,按分层抽样的方法随机抽取7人,记抽取到数学课代表的人数为X,求X得分布列及数学期望.
附:.
| P(k2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
5.设直线l:3x+4y+a=0,圆C:(x-2)2+y2=2,若在圆C上存在两点P,Q,在直线l上存在一点M,使得∠PMQ=90°,则a的取值范围是( )
| A. | [-18,6] | B. | [6-5$\sqrt{2}$,6+5$\sqrt{2}$] | C. | [-16,4] | D. | [-6-5$\sqrt{2}$,-6+5$\sqrt{2}$] |