题目内容
已知正项数列{an}的前n项和为Sn,向量
=(Sn,
-an),其中n∈N*,
=(1,-
),且满足
∥
.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)是否存在正整数M,使得当n>M时,a1a4a7…a3n-2>a78恒成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,请说明理由;
(3)若数列对任意的n∈N*都有b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-1a2+bna1=2n-
-1,求数列{bn}的通项公式.
| AB |
| 1 |
| 4 |
| CD |
| 1 |
| 2 |
| AB |
| CD |
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)是否存在正整数M,使得当n>M时,a1a4a7…a3n-2>a78恒成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,请说明理由;
(3)若数列对任意的n∈N*都有b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-1a2+bna1=2n-
| n |
| 2 |
考点:数列与向量的综合,数列递推式,平行向量与共线向量
专题:点列、递归数列与数学归纳法,平面向量及应用
分析:(1)由
∥
可得到Sn与an之间的递推式,然后利用an=
,求出an是一个等比数列.
(2)先假设存在,然后根据题意将问题转化为化简式子a1a4a7…a3n-2>a78后,解关于n的不等式的问题,解出n≥n0,则存在M≥n0,否则不存在.
(3)等式左边是一个数列和的问题,将an代入后,因为{an}是等比数列,因此可采用类似于错位相减法的方法变形、化简.化简后经过整理应该可以求出bn.
| AB |
| CD |
|
(2)先假设存在,然后根据题意将问题转化为化简式子a1a4a7…a3n-2>a78后,解关于n的不等式的问题,解出n≥n0,则存在M≥n0,否则不存在.
(3)等式左边是一个数列和的问题,将an代入后,因为{an}是等比数列,因此可采用类似于错位相减法的方法变形、化简.化简后经过整理应该可以求出bn.
解答:
解:(1)∵向量
=(Sn,
-an),其中n∈N*,
=(1,-
),且满足
∥
,
∴-
Sn-(
-an)=0,即Sn=2an-
①,
易知当n=1时,a1=
;n≥2时,Sn-1=2an-1-
②,
由①-②得an=2an-1,
∴数列{an}是以a1=
为首项,公比为2的等比数列,
∴an=
×2n-1=2n-2.
(2)由(1)知,an=2n-2,∴a1a4a7…a3n-2=
×22×25×…×23n-2=2
,a78=276,
由a1a4a7…a3n-2>a78得2
>276,∴
>76,即3n2-5n-152=0,
解得n<-
(舍)或n>8,
∴存在正整数M≥8,使得a1a4a7…a3n-2>a78恒成立,且M的最小值为8.
(3)由题意得b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-1a2+bna1=2n-
-1 ③
则n≥2时,b1an-1+b2an-2+b3an-3+…+bn-2a2+bn-1a1=2n-1-
-1 ④
④式两边同乘以2得b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-2a3+bn-1a2=2n-(n-1)-2 ⑤
由③-⑤得bna1=
,又a1=
,所以bn=n(n≥2),经验证,n=1时代入③式成立,
∴{bn}的通项公式为bn=n.
| AB |
| 1 |
| 4 |
| CD |
| 1 |
| 2 |
| AB |
| CD |
∴-
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
易知当n=1时,a1=
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
由①-②得an=2an-1,
∴数列{an}是以a1=
| 1 |
| 2 |
∴an=
| 1 |
| 2 |
(2)由(1)知,an=2n-2,∴a1a4a7…a3n-2=
| 1 |
| 2 |
| n(3n-5) |
| 2 |
由a1a4a7…a3n-2>a78得2
| n(3n-5) |
| 2 |
| n(3n-5) |
| 2 |
解得n<-
| 19 |
| 3 |
∴存在正整数M≥8,使得a1a4a7…a3n-2>a78恒成立,且M的最小值为8.
(3)由题意得b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-1a2+bna1=2n-
| n |
| 2 |
则n≥2时,b1an-1+b2an-2+b3an-3+…+bn-2a2+bn-1a1=2n-1-
| n-1 |
| 2 |
④式两边同乘以2得b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-2a3+bn-1a2=2n-(n-1)-2 ⑤
由③-⑤得bna1=
| n |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
∴{bn}的通项公式为bn=n.
点评:利用an=
,将给的和项混合式转化为项与项之间或和与和之间的关系式,然后再求通项或和的公式是一种常考模式;而第(3)问则灵活地借用了“错位相减法”解题策略.
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