题目内容

已知函数f(x)=a(x-
1
x
)-2lnx,a∈R.
(1)若a=1,判断函数f(x)是否存在极值,若存在,求出极值;若不存在,说明理由;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)设函数g(x)=-
a
x
.若至少存在一个x0∈[1,e],使得f(x0)>g(x0)成立,求实数a的取值范围.
考点:利用导数研究函数的单调性,利用导数研究函数的极值
专题:导数的综合应用
分析:(1)利用求极值的方法,先求导,再判断函数f(x)单调性,然后判断是否存在极值;
(2)求含有参数的f(x)的单调区间,需要分类讨论;   
(3)本命题等价于f(x)-g(x)>0在[1,e]上有解,设F(x)=f(x)-g(x),F(x)min=F(1)=0,从而求得a的取值范围.
解答: 解:(1)当a=1时,f(x)=x-
1
x
-2lnx
,其定义域为(0,+∞).
f′(x)=1+
1
x2
-
2
x
=(
x-1
x
)2≥0

∴f(x)在(0,+∞)上单调递增,
∴函数f(x)不存在极值.
(2)函数f(x)=a(x-
1
x
)-2lnx
的定义域为(0,+∞).f′(x)=a(1+
1
x2
)-
2
x
=
ax2-2x+a
x2

当a≤0时,
∵f'(x)<0在(0,+∞)上恒成立,所以f(x)在(0,+∞)上单调递减.
当a>0时,
当x∈(0,+∞)时,方程f'(x)=0与方程ax2-2x+a=0有相同的实根,△=4-4a2=4(1-a2),
①当0<a<1时,△>0,可得x1=
1-
1-a2
a
x2=
1+
1-a2
a
,且0<x1<x2
∴x∈(0,x1)时,f'(x)>0,所以f(x)在(0,x1)上单调递增;       
∴x∈(x1,x2)时,f'(x)<0,所以f(x)在(x1,x2)上单调递减;     
∴x∈(x2,+∞)时,f'(x)>0,所以f(x)在(x2,+∞)上单调递增;   
②当a≥1时,△≤0,∴f'(x)>0在(0,+∞)上恒成立,故f(x)在(0,+∞)上单调递增.
综上,当a≤0时,f(x)的单调减区间为(0,+∞);
当0<a<1时,f(x)的单调增区间为(0,
1-
1-a2
a
)
(
1+
1-a2
a
,+∞)
;单调减区间为(
1-
1-a2
a
1+
1-a2
a
)

当a≥1时,f(x)的单调增区间为(0,+∞).
(3)由存在一个x0∈[1,e],使得f(x0)>g(x0)成立,
得ax0>2lnx,即a>
lnx0
x0

令F(x)=
2lnx
x
,等价于“当x∈[1,e]时,a>F(x)min”,
F′(x)=
2(1-lnx)
x2
,且当x∈[1,e]时,F′(x)≥0,
∴F(x)在[1,e]上单调递增,
故F(x)min=F(1)=0,
因此a>0.
点评:本题主要考查了函数的极值,以及利用导数研究函数的单调性等基础知识,考查综合利用数学知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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某校高三2班有48名学生进行了一场投篮测试,其中男生28人,女生20人.为了了解其投篮成绩,甲、乙两人分别对全班的学生进行编号(1~48号),并以不同的方法进行数据抽样,其中一人用的是系统抽样,另一人用的是分层抽样.若此次投篮考试的成绩大于或等于80分视为优秀,小于80分视为不优秀,以下是甲、乙两人分别抽取的样本数据:
编号 性别 投篮成绩
 3 90
7 60
11 75
15 80
19 85
23 80
27 95
31 80
35 80
39 60
43 75
47 55
甲抽取的样本数据                                                              
编号 性别 投篮成绩
 1 95
8 85
10 85
17 80
23 60
24 90
27 80
31 80
35 65
37 35
41 60
46 75
乙抽取的样本数据      
(Ⅰ)从甲抽取的样本数据中任取两名同学的投篮成绩,记“抽到投篮成绩优秀”的人数为X,求X的分布列和数学期望;
(Ⅱ)请你根据乙抽取的样本数据完成下列2×2列联表,判断是否有95%以上的把握认为投篮成绩和性别有关?
  优秀 非优秀 合计
     
     
合计     12
(Ⅲ)判断甲、乙各用何种抽样方法,并根据(Ⅱ)的结论判断哪种抽样方法更优?说明理由.
下面的临界值表供参考:
0.15 0.10 0.05 0.010 0.005 0.001
2.072 2.706 3.841 6.635 7.879 10.828
(参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n-a+b+c+d)

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