题目内容
设变量x,y满足约束条件
,则z=x-3y的最小值是 .
|
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:将z=x-3y变形为y=
x-
,此式可看作是斜率为
,纵截距为-
的一系列平行直线,当-
最大时,z最小.作出原不等式组表示的平面区域,让直线y=
x向此平面区域平移,可探求纵截距的最大值.
| 1 |
| 3 |
| z |
| 3 |
| 1 |
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| z |
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| z |
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解答:
解:由z=x-3y,得y=
x-
,此式可看作是斜率为
,纵截距为-
的直线,
当-
最大时,z最小.
画出直线y=x,x+2y=2,x=-2,从而可标出不等式组
表示的平面区域,如右图所示.
由图知,当动直线y=
x-
经过点P时,z最小,此时由
,得P(-2,2),
从而zmin=-2-3×2=-8,即z=x-3y的最小值是-8.
故答案为:-8.
| 1 |
| 3 |
| z |
| 3 |
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| z |
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当-
| z |
| 3 |
画出直线y=x,x+2y=2,x=-2,从而可标出不等式组
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由图知,当动直线y=
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| 3 |
| z |
| 3 |
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从而zmin=-2-3×2=-8,即z=x-3y的最小值是-8.
故答案为:-8.
点评:本题考查了线性规划的应用,为高考常考的题型,求解此类问题的一般步骤是:
(1)作出已知不等式组表示的平面区域;
(2)运用化归思想及数形结合思想,将目标函数的最值问题转化为平面中几何量的最值问题处理.
(1)作出已知不等式组表示的平面区域;
(2)运用化归思想及数形结合思想,将目标函数的最值问题转化为平面中几何量的最值问题处理.
练习册系列答案
相关题目
有4个结论:
①对于任意x∈(0,1),log
x>log
x;
②存在x∈(0,+∞),(
)x<(
)x;
③对于任意的x∈(0,
),(
)x<log
x;
④对于任意的x∈(0,+∞),(
)x>log
x
其中的正确的结论是( )
①对于任意x∈(0,1),log
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| 4 |
②存在x∈(0,+∞),(
| 1 |
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| 4 |
③对于任意的x∈(0,
| 1 |
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| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 4 |
④对于任意的x∈(0,+∞),(
| 1 |
| 3 |
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| 3 |
其中的正确的结论是( )
| A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
已知椭圆
+
=1上的点P到椭圆一个焦点的距离为7,则P到另一焦点的距离为( )
| x2 |
| 25 |
| y2 |
| 16 |
| A、2 | B、3 | C、5 | D、7 |
若集合A={0,1,2,4},B={1,2,3},则A∩B=( )
| A、{0,1,2,3,4} |
| B、{0,4} |
| C、{1,2} |
| D、[3] |
在△ABC中,内角A、B、C的对边长分别a、b、c,已知a2-c2=2b,且sinAcosC=3cosAsinC,则b=( )
| A、4 | ||
B、4
| ||
C、2
| ||
D、3
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