题目内容
有4个不同的球,四个不同的盒子,把球全部放入盒内(结果用数字表示).
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法?
(3)恰有一个盒内放2个球,有多少种放法?
(4)恰有两个盒不放球,有多少种放法?
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法?
(3)恰有一个盒内放2个球,有多少种放法?
(4)恰有两个盒不放球,有多少种放法?
考点:排列、组合及简单计数问题
专题:计算题,应用题,排列组合
分析:(1)一个球一个球地放到盒子里去,每只球都可有4种独立的放法,由分步乘法计数原理,即可得到;
(2)先从四个盒子中任意拿出去1个,再将4个球分成2,1,1的三组,然后再排,运用分步乘法计数原理,即可;
(3)“恰有一个盒内放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事,即可得到;
(4)先从四个盒子中任意拿走两个,问题即为:4个球,放入两个盒子中,每个不空,有几种排法?从放球数目看,可分两类(3,1),(2,2).分别求出种数,由两个计数原理,即可得到.
(2)先从四个盒子中任意拿出去1个,再将4个球分成2,1,1的三组,然后再排,运用分步乘法计数原理,即可;
(3)“恰有一个盒内放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事,即可得到;
(4)先从四个盒子中任意拿走两个,问题即为:4个球,放入两个盒子中,每个不空,有几种排法?从放球数目看,可分两类(3,1),(2,2).分别求出种数,由两个计数原理,即可得到.
解答:
解:(1)一个球一个球地放到盒子里去,每只球都可有4种独立的放法,
由分步乘法计数原理,放法共有:44=256种.
(2)为保证“恰有一个盒子不放球”,先从四个盒子中任意拿出去1个,
再将4个球分成2,1,1的三组,有
种分法;然后再从三个盒子中选一个放两个球,
其余两个球放两个盒子,全排列即可.由分步乘法计数原理,共有放法:
•
•
=144种.
(3)“恰有一个盒内放2个球”,即另外三个盒子中恰有一个空盒.
因此,“恰有一个盒内放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事.故也有144种放法.
(4)先从四个盒子中任意拿走两个有
种,然后问题转化为:4个球,放入两个盒子中,每个不空,有几种排法?从放球数目看,可分两类(3,1),(2,2).
第一类,可从4个球选3个,然后放入一个盒子中,即可,有
•
种;
第二类,有
种,共有
•
+
=14种,
由分步计数原理得,恰有两个盒不放球,共有6×14=84放法.
由分步乘法计数原理,放法共有:44=256种.
(2)为保证“恰有一个盒子不放球”,先从四个盒子中任意拿出去1个,
再将4个球分成2,1,1的三组,有
| C | 2 4 |
其余两个球放两个盒子,全排列即可.由分步乘法计数原理,共有放法:
| C | 1 4 |
| •C | 2 4 |
| C | 1 3 |
| A | 2 2 |
(3)“恰有一个盒内放2个球”,即另外三个盒子中恰有一个空盒.
因此,“恰有一个盒内放2球”与“恰有一个盒子不放球”是一回事.故也有144种放法.
(4)先从四个盒子中任意拿走两个有
| C | 2 4 |
第一类,可从4个球选3个,然后放入一个盒子中,即可,有
| C | 3 4 |
| C | 1 2 |
第二类,有
| C | 2 4 |
| C | 3 4 |
| C | 1 2 |
| C | 2 4 |
由分步计数原理得,恰有两个盒不放球,共有6×14=84放法.
点评:本题考查排列组合应用题,考查两个计数原理的运用,注意做到不重不漏,同时考查运算能力,属于中档题.
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