19.微生物与人类关系密切.下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:
(1)从此培养基的配方来看,最适合培养的微生物是B.
A.酵母菌 B.硝化细菌
C.纤维素分解菌 D.大肠杆菌
(2)培养微生物的培养基可以分为液体培养基和固体培养基,两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.
(3)稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养.稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个菌落,因此可用于微生物纯化培养.
(4)如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是尿素,鉴定尿素分解菌应加入化学试剂培养基尿素中加入酚红指示剂,若变红则说明存在分解尿素的细菌.
(5)微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?杀死接种环上的细菌,避免对环境造成污染.
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4.7H2O | 硝酸铵 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 15.0g |
A.酵母菌 B.硝化细菌
C.纤维素分解菌 D.大肠杆菌
(2)培养微生物的培养基可以分为液体培养基和固体培养基,两种培养基的配方中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.
(3)稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行一系列梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养.稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个菌落,因此可用于微生物纯化培养.
(4)如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是尿素,鉴定尿素分解菌应加入化学试剂培养基尿素中加入酚红指示剂,若变红则说明存在分解尿素的细菌.
(5)微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?杀死接种环上的细菌,避免对环境造成污染.
18.用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌,二者的共同点有几项( )
①可以用相同的培养基 ②都要使用接种环进行接种
③都需要在火焰旁边进行接种 ④都可以用来计数活菌.
①可以用相同的培养基 ②都要使用接种环进行接种
③都需要在火焰旁边进行接种 ④都可以用来计数活菌.
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
17.下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图,请据图判断下列说法中正确的( )

| A. | 制作果酒时,先去除烂子粒和枝梗,再用清水冲洗掉污物 | |
| B. | 榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒 | |
| C. | A过程是酒精发酵,A过程结束后,只需要提高一定的环境温度就能产生果醋 | |
| D. | 导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等 |
16.如图表示人体生发层细胞中与遗传信息传递和表达有关的过程,下列有关叙述错误的是( )

| A. | ①过程发生在有丝分裂末期,DNA含量没有变化 | |
| B. | ②过程不利于染色体中基因的表达 | |
| C. | 人体生发层细胞中姐妹染色单体上出现等位基因的原因是基因突变 | |
| D. | 甲硫氨酸的密码子是UAC,可作为起始密码子 |
15.如图为某植物育种流程图,下列相关叙述错误的是( )

| A. | 子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代 | |
| B. | 子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组 | |
| C. | 子代Ⅰ保持了原种的遗传特性 | |
| D. | 子代Ⅴ可能发生了基因突变 |
12.
如图是人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题:
(1)若该图表示人体的神经调节,在该模型上完成的过程称为反射,模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的神经中枢.
(2)若该模型为人体的水盐调节,且A、B、C、E为结构,其中C代表垂体,D代表抗利尿激素,从人吃的食物过咸时,到E结构做出反应为止,整个过程是神经--体液调节.
(3)若该图表示体液免疫中的部分过程,A、C、E均代表细胞,则由A细胞产生促使C细胞开始增殖和分化的B物质是淋巴因子.若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞,最终E细胞能分泌与该原特异性结合的蛋白质,此过程还会形成记忆B细胞.
(4)如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克.通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒.根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖.
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水.
实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容.
①注射等量生理盐水;
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液);
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液).
0 127544 127552 127558 127562 127568 127570 127574 127580 127582 127588 127594 127598 127600 127604 127610 127612 127618 127622 127624 127628 127630 127634 127636 127638 127639 127640 127642 127643 127644 127646 127648 127652 127654 127658 127660 127664 127670 127672 127678 127682 127684 127688 127694 127700 127702 127708 127712 127714 127720 127724 127730 127738 170175
(1)若该图表示人体的神经调节,在该模型上完成的过程称为反射,模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的神经中枢.
(2)若该模型为人体的水盐调节,且A、B、C、E为结构,其中C代表垂体,D代表抗利尿激素,从人吃的食物过咸时,到E结构做出反应为止,整个过程是神经--体液调节.
(3)若该图表示体液免疫中的部分过程,A、C、E均代表细胞,则由A细胞产生促使C细胞开始增殖和分化的B物质是淋巴因子.若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞,最终E细胞能分泌与该原特异性结合的蛋白质,此过程还会形成记忆B细胞.
(4)如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克.通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒.根据以下实验材料及用品,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖.
实验材料及用品:小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水.
实验方案:选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容.
| 分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
| A组(对照组) | ①注射等量生理盐水 | 清醒 | 清醒 | |
| B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ②等量的生理盐水 ③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液) ④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液) | 未清醒 |
| C组 | 清醒 | |||
| D组 | 清醒 |
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液);
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液).