题目内容

12．如图是人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：
（1）若该图表示人体的神经调节，在该模型上完成的过程称为反射，模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的神经中枢．
（2）若该模型为人体的水盐调节，且A、B、C、E为结构，其中C代表垂体，D代表抗利尿激素，从人吃的食物过咸时，到E结构做出反应为止，整个过程是神经--体液调节．
（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，A、C、E均代表细胞，则由A细胞产生促使C细胞开始增殖和分化的B物质是淋巴因子．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞，最终E细胞能分泌与该原特异性结合的蛋白质，此过程还会形成记忆B细胞．
（4）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克．通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒．根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖．
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水．
实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容．
分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果
A组（对照组）①注射等量生理盐水清醒清醒
B组注射大剂量的胰岛素溶液休克②等量的生理盐水
③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）
④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）		未清醒
C组清醒
D组清醒
①注射等量生理盐水；
③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）；
④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）．

分析 1、神经调节的基本方式为反射，反射的结构基础是反射弧，其结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；
2、激素分级调节的枢纽为下丘脑，下丘脑分泌相应的激素作用于垂体，垂体也会分泌相应的激素作用于相关腺体，从而促进相关激素的分泌．
3、探究实验应该遵循对照原则和单一变量原则，

解答 解：（1）反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，其中神经中枢能对信号进行分析和综合．
（2）若该图表示人体水盐调节，其中C代表垂体，D代表抗利尿激素．当人吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．可见，整个过程称神经-体液调节．
（3）若该图表示体液免疫中的部分过程，该过程中促使B淋巴细胞开始增殖和分化的物质是淋巴因子，由T细胞产生．B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞的同时还会形成记忆B细胞．
（4）探究需要遵循对照原则，表中B、C、D组是实验组，注射了大剂量的胰岛素溶液，则A组为对照组，所以①应该注射等量生理盐水；②③④是对休克动物做前后对照试验，其中②是对照组，注射等量生理盐水；则③④是实验组，应分别注射一定量胰高血糖素溶液和葡萄糖注射液．
故答案为：
（1）神经中枢
（2）神经--体液（答反馈或负反馈不得分）
（3）淋巴因子    记忆B
（4）①注射等量生理盐水
③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）
④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）

点评 本题综合考查动物激素调节、神经调节和免疫调节，要求考生识记反射弧的组成及功能；识记水平衡调节的具体过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握探究实验的原则，能据此完善实验步骤，属于考纲理解和应用层次的考查．

练习册系列答案
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2．下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
A．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同
B．蛋白质是细胞中含量最多的无机物
C．人体内的酶都是蛋白质，激素也都是蛋白质
D．蛋白质水解的最终产物是核苷酸
3．在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠．杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力．回答下列问题：
（1）生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递．
（2）该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成生物群落．一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为次生演替（填：“初生演替”或“次生演替”）．群落演替是指一个群落代替另一个群落．
（3）调查该生态系统中田鼠的种群的种群数量，应采用标志重捕法．为模拟该调查方法，某生物小组的同学在白玻璃球中随意抓一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红玻璃球4个），则布袋中原有白玻璃球45个，其中将白玻璃球换成红玻璃球相当于做标志（标记）．
20．用洋葱为材料，观察植物细胞的有丝分裂：
（1）洋葱根培养时，有人没有经常换水，结果出现烂根现象，其原因是水中氧气不足，根尖细胞进行无氧呼吸产生酒精，毒害细胞．
（2）制作装片时，有人用1%的盐酸在30℃下把根尖解离15分钟，然后漂洗、染色、压片，结果观察时发现装片内细胞没有分开，其原因是盐酸浓度太低．
（3）观察装片可发现分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密．其中处于什么时期的细胞最多分裂间期，原因是间期时间长，分裂期时间短．
（4）如果在培养根尖时，用适当浓度的秋水仙素处理，然后按步骤操作，就能发现有丝分裂期细胞与正常细胞不同，这些细胞的变化是染色体加倍．
7．请按要求默写．
（1）请默写细胞呼吸的3个反应式（底物为C6H12O6）：
①有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②产酒精的无氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
③产乳酸的无氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量
（2）请默写光合作用反应式：
①产物为（CH2O）：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2
②产物为C6H12O6：6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2．
17．下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图，请据图判断下列说法中正确的（　　）
A．制作果酒时，先去除烂子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物
B．榨汁前，榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒
C．A过程是酒精发酵，A过程结束后，只需要提高一定的环境温度就能产生果醋
D．导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等
4．果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制，且 A 是纯合致死基因；果蝇的颜色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因 e、t 和 i 控制．为探究上述两对性状的遗传规律，用两组果蝇进行了杂交实验，其结果如表．
杂交组合亲本子一代
♀♂♀♂
甲翻翅乳白眼翻翅淡色眼翻翅淡色眼：正常翅淡色眼为2：1翻翅乳白眼：正常翅乳白眼为2：1
乙翻翅伊红眼正常淡色眼翻译伊红眼：翻翅淡色眼：正常翅伊红眼：正常翅淡色眼为1：1：1：1翻翅伊红眼：翻翅淡色眼：正常翅伊红眼：正常翅淡色眼为1：1：1：1
回答下列问题：
（1）控制颜色的基因e、t和i均由野生型突变而来，这说明基因突变具有多方向性特点．
（2）e、t和i之间的显隐关系为e对t和i为完全显性，t对i为完全显性．若只考虑颜色的遗传，果蝇的基因型有9 种．
（3）甲杂交组合中亲本雌果蝇的基因型为AaXiXi，F1中雄果蝇均为乳白眼的原因是控制眼色的基因位于X染色体上，亲代如白眼雌果蝇将Xi传递给了F1的雄果蝇．乙杂交组合中亲本雄果蝇产生配子的基因型为aXt和aY．
（4）已知翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，F1中出现了正常翅乳白眼雄果蝇．若再将F1中的翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，则 F2中正常翅伊红眼雌果蝇的概率为$\frac{1}{12}$．
1．利用基因工程生产蛋白质药物，经历了三个发展阶段．第一阶段，将人的基因转入细菌细胞；第二阶段，将人的基因转入小鼠等动物的细胞．前两个阶段都是进行细胞培养，提取药物．第三阶段，将人的基因转入活的动物体，饲养这些动物，从乳汁或尿液中提取药物．
（1）将人的基因转入异种生物的细胞或个体内，能够产生药物蛋白的原理是基因能控制蛋白质的合成．
（2）人的基因能和异种生物的基因拼接在一起，是因为它们的分子都具有双螺旋结构，都是由四种脱氧核苷酸构成，基因中碱基配对的规律都是A与T、G与C．
（3）人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时，需要经过转录和翻译两个步骤．在翻译中需要的模板是mRNA，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬运工兼装配工是tRNA，将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是核糖体．
2．下列关于光合作用的说法中，不正确的是（　　）
A．光合作用是把光能转化为化学能的过程
B．光合作用产生的氧气来自于水
C．光合作用的场所在叶绿体基质中
D．光反应产生的供能物质是ATP和NADPH

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