题目内容

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在.实验室里从海藻中提取碘的流程如图1所示:

(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
、②
 

(2)提取碘的过程中,可供选择的有关试剂是
 

A.甲苯,酒精     B.四氯化碳,苯     C.汽油,乙酸     D.汽油,甘油(易溶于水)
(3)指出图2实验装置中的错误之处:①
 
、②
 

考点:海带成分中碘的检验
专题:实验题
分析:(1)分离固体和液体用过滤,将碘水转化为含碘的有机溶液,需用对卤素单质溶解能力强的有机溶剂把碘从碘水中提取出来,对应进行的实验操作是萃取;
(2)利用碘易溶于有机溶剂的性质来进行提取,须注意:选择的能提取碘的试剂除了对I2有强的溶解能力处,还必须难溶于水,否则不能进行分液分离;
(3)烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,冷凝管冷凝水下进上出.
解答: 解:(1)将悬浊液分离为残渣和含碘离子溶液应选择过滤的方法.将碘水转化为含碘的有机溶液,需用对卤素单质溶解能力强的有机溶剂把碘从碘水中提取出来,对应进行的实验操作是萃取,故答案为:过滤;萃取分液;
(2)利用碘易溶于有机溶剂的性质来进行提取,须注意:选择的能提取碘的试剂除了对I2有强的溶解能力处,还必须难溶于水,否则不能进行分液分离,符合条件的是四氯化碳或苯,故答案为:B;
(3)烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,冷凝管冷凝水下进上出,故答案为:①缺石棉网;②温度计插到液体中;③冷凝管进出水方向颠倒.
点评:本题考查制备实验方案的设计,题目难度中等,注意基本实验操作的要点和注意事项.
练习册系列答案
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类比是一种重要的科学研究方法.某化学实验小组类比AgOH能溶于氨水的性质,猜测Cu(OH)2也具有同样的性质,并对此进行实验探究:
写出AgOH与氨水反应的离子方程式
 

甲组同学进行如下操作:
向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液,再向其中逐滴加入氨水,观察到蓝色沉淀生成;继续滴加,观察显现象,由此得出Cu(OH)2可溶于氨水的结论.
写出生成蓝色沉淀的离子方程式:
 

写出向沉淀中滴加氨水的实验现象:
 

(3)乙组同学向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液,制得Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入足量氨水,始终未观察到(2)中的现象.
甲乙两组同学在对他们的实验及现象进行比对后,决定对Cu(OH)2与氨水反应的机理进行探究:
该实验小组的同学取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入足量饱和NH4Cl溶液,结果观察到(2)中现象.
据此,有同学认为由于饱和NH4Cl溶液的加入引入了Cl-,致使Cu(OH)2与氨水的反应得以发生,而指导老师表示这一观点是不成立的.为了排除Cl-的干扰,该组同学又做了如下实验:
取一定量上述制得的Cu(OH)2悬浊液A,向其中加入饱和
 
溶液(填化学式),结果同样观察到(2)中的现象,据此可知该反应的发生与Cl-无关.
因此,同学们又提出:Cu(OH)2与氨水的反应的发生需要NH4+的参与,于是同学们进一步探究:
向干燥洁净的试管中加入CuSO4溶液,再向其中逐滴加入氨水,观察到蓝色沉淀生成.通过离心的方法得到Cu(OH)2沉淀.将沉淀洗涤后,置于干燥洁净的试管中,向试管中滴加足量饱和氨水,为观察到(2)中现象,再向试管中滴加足量饱和NH4Cl溶液,观察到(2)中现象.
检验是否沉淀洗涤干净的操作是
 
据此,可以得出结论:在Cu(OH)2与氨水的反应中,NH4+起着至关重要的作用,且
 
对反应的发生有影响.
(4)试从溶解平衡角度解释上述反应发生过程中NH4+的原因:
 

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