18．质量相同的甲.乙两小车同时同地做匀速直线运动.它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知( )A．甲小车所受的摩擦力较大B．乙小车所受的拉力较大C．甲小车具有的动能较大D．拉力对两小车做的功一样多——青夏教育精英家教网——

质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知（　　）

	A．	甲小车所受的摩擦力较大		B．	乙小车所受的拉力较大
	C．	甲小车具有的动能较大		D．	拉力对两小车做的功一样多

17．学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（已知人体的密度约等于水的密度）（　　）

如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是弹性绳对运动员的拉力等于其重力的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），则从O点到C点的过程中运动员的重力势能一直在减小，在B（填“A”或“B”或“C）点处运动员的动能最大，从A点运动到C点运动员的机械能减小（填“增大”或“减小”或“不变”）．

15．小明发现市场上一些精美的饰品是用石块打磨加工而成，他通过实验来测定石块密度．
（1）调节天平横梁平衡时，游码归零后，小明看到指针在中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，他调节的方法是将平衡螺母向左调节．

（2）用调节好的天平测出石块的质量，平衡时，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为52g．用量筒测出样石的体积如图丙所示，则它的体积为20cm³，样石的密度为2.6×10³kg/m³．
（3）小明家有一枚质量为2.1g的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的（ρ_银=10.5g/cm³），他能否用以上实验中的量筒鉴别出该银币？不能（能/不能），这是因为银币的体积小于量筒的分度值．

图是教材中的一个浮力小实验：
（1）在薄塑料袋中装入大半袋水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图可知水袋所受重力的大小为4.2N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变小，说明水袋受的浮力渐渐变大；当水袋中水面与容器中水面相平时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为0N，此时水袋所受浮力的大小为4.2N．
（2）该实验不能（能、不能）全面说明阿基米德原理，这是因为因为阿基米德原理对气体也适用，而此实验不足以说明“浸在气体中的物体受到的浮力等于它排开气体的重力．”．

做“研究水内部压强大小”的实验，他的猜想是：影响水内部压强的大小有两个因素，一个是水深（即图中的h值），另一个是离水底的距离（即图中的d值），且h越大，压强越大；d越小，压强越小．本实验是通过观察U形管中液面高度差的变化而知道压强大小变化的．根据学习过的知识，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？
答无关．（选填“有关”“无关”或“不确定”）．如何通过如图所示的实验装置来验证你的结论？（写出操作要点）如图甲，测出h和d的大小，观察U形管中液面高度差；将容器中的水倒出一部分，再重新测量，如图乙，保持h不变，d减小，观察U形管中液面高度差进行比较．

12．如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图．
（1）你认为合理的实验顺序是丁甲乙丙．
（2）通过步骤甲乙可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F_浮，然后测出物块排开的水所受重力G_排；比较F_浮与G_排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．

（3）为了使实验结论更具有普遍性和代表性，该同学还可B．（选填“A”或“B”）
A．多次测量取平均值
B．换用其他液体进行多次实验
C．换用不同的弹簧测力计进行测量
（4）图乙中的物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象如图2所示．分析图象，可知物块的质量为0.3kg，完全浸没时所受的浮力为1.2N，此物块的密度是2.5 g/cm³．

11．在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，沿斜面向上的拉力为1.8N，斜面长s=1.2m，高h=0.3m．则提升重物所做的有用功和该斜面的机械效率分别为（　　）

2011年12月27日，我国第十颗北斗导航卫星发射成功，标志着我国自主卫星导航系统建设进入新的发展时期．上图是导航卫星的轨道示意图，已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是（　　）

	A．	速度减小、动能减小、势能增加		B．	速度不变、动能不变、势能不变
	C．	速度不变、动能增加、势能减小		D．	速度增加、动能增加、势能减小

9．小明和小红利用如图甲装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件：

（1）如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量力臂大小；
（2）小明在实验中记录了三次实验数据如下表：这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是1，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F₁L₁=F₂L₂；

次数/实验	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	1.0	10	0.5	15
2	2.0	10	1.0	20
3	2.0	20	4.0	10

（3）小红调节好平衡后，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置，然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值，分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致？答：杠杆上挂钩码后，小红又调节了平衡螺母；
（4）有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中B．
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．

0 184360 184368 184374 184378 184384 184386 184390 184396 184398 184404 184410 184414 184416 184420 184426 184428 184434 184438 184440 184444 184446 184450 184452 184454 184455 184456 184458 184459 184460 184462 184464 184468 184470 184474 184476 184480 184486 184488 184494 184498 184500 184504 184510 184516 184518 184524 184528 184530 184536 184540 184546 184554 235360