质量相同的甲.乙两小车同时同地做匀速直线运动.它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知( )A．甲小车所受的摩擦力较大B．乙小车所受的拉力较大C．甲小车具有的动能较大D．拉力对两小车做的功一样多题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．

质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知（　　）

	A．	甲小车所受的摩擦力较大		B．	乙小车所受的拉力较大
	C．	甲小车具有的动能较大		D．	拉力对两小车做的功一样多

分析 A、根据小车的质量相同可知重力相同、压力相同，则摩擦力相同；
B、物体做匀速直线运动时，所受的拉力与摩擦力是一对平衡力；
C、动能大小与物体的质量和速度有关：质量一定时，物体的速度越大，动能就越大；
D、功等于力与距离的乘积，据此判断．

解答解：A、摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，知道质量相同，则重力相同，对水平面的压力相同．但不知道接触面的粗糙程度如何，因此不能判断摩擦力的大小，故A错误；
B、因为两车都做匀速直线运动，所以两车受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，由于摩擦力的大小不能确定，故拉力的大小也不能确定，故B错误；
C、由图象可知，当t_甲=t_乙时，s_甲＞s_乙，所以v_甲＞v_乙．因为两车的质量相同，甲车的速度大于乙车的速度，所以甲车的动能大，故C正确；
D、功等于力与距离的乘积，从图象看，两车运动的距离不同，而拉力大小也不能确定，所以不能比较做功的多少，故D错误．
故选C．

点评解答本题要明确以下几点：摩擦力的影响因素，拉力与摩擦力的关系，动能大小与速度的关系，功的计算等，综合性较强，难度适中．

练习册系列答案

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8．下面几种用电器的额定功率最接近1000W的是（　　）

9．如图是小梦“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，长方体铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．

（1）实验时用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，这时摩擦力与拉力是一对平衡（填两个力的关系）力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使压力相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）在探究过程中使用的是控制变量法．
（5）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验甲的基础上，再做一次实验探究这个问题．做法是：将铁块立放，用弹簧测力计匀速直线拉动，记下示数进行比较．

6．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示．

（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择不相同（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
（2）小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用小量程，重做实验．
（3）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？请说明理由．
答：不正确；理由：电压表的正负接线柱接反了．
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为哪组数据不合理，请说明理由．
答：第2组；理由：本次实验总电压不等于各部分电路两端电压之和．

实验小组	L₁两端电压/V	L₂两端电压/V	串联总电压/V
1	2.1	2.4	4.5
2	2.5	1.5	0.8
3	1.1	1.7	2.8
4	1.4	1.2	2.6

13．

做“研究水内部压强大小”的实验，他的猜想是：影响水内部压强的大小有两个因素，一个是水深（即图中的h值），另一个是离水底的距离（即图中的d值），且h越大，压强越大；d越小，压强越小．本实验是通过观察U形管中液面高度差的变化而知道压强大小变化的．根据学习过的知识，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？
答无关．（选填“有关”“无关”或“不确定”）．如何通过如图所示的实验装置来验证你的结论？（写出操作要点）如图甲，测出h和d的大小，观察U形管中液面高度差；将容器中的水倒出一部分，再重新测量，如图乙，保持h不变，d减小，观察U形管中液面高度差进行比较．

3．

如图（甲）所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图（乙）所示．已知物体在4～6s内做匀速直线运动的速度大小是4m/s．求：
（1）4～6s内拉力做的功是多少？
（2）4～6s内拉力的功率是多少？
（3）2～4s内物体受到的摩擦力是2N．

10．

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	A．	滑轮组的机械效率是60%		B．	绳子自由端被拉下3m
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7．

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	A．	液体对三个容器底部的压力相等
	B．	在三种液体中，物体受到的浮力不相等
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8．下列数据符合实际的是（　　）

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