7.
课外活动小组的学生在做“测定滑轮组机机械效率”实验时,记录情况如下表格:
(1)在表格内填入机械效率的计算式及计算结果;
(2)若改用两个动滑轮两个定滑轮来提升原来的重物,如同B所示则弹簧秤上示数将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”);此时滑轮组机械效率将减小,其原因是增加了一个动滑轮,额外功增加,滑轮组机械效率减小.
(3)本实验中若增加钩码的个数,如图C所示,相对于B装置.滑轮组的机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);没有刻度尺测高度及绳自由端移动距离,则滑轮组机械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出.
| 滑轮 使用 | 钩码重(N) | 钩码 升高(m) | 弹簧秤示数(N) | 绳自由端 移动距离(m) | 机械 效率 |
| 一动一定 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
(2)若改用两个动滑轮两个定滑轮来提升原来的重物,如同B所示则弹簧秤上示数将变小(选填“变大”、“变小”或“不变”);此时滑轮组机械效率将减小,其原因是增加了一个动滑轮,额外功增加,滑轮组机械效率减小.
(3)本实验中若增加钩码的个数,如图C所示,相对于B装置.滑轮组的机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);没有刻度尺测高度及绳自由端移动距离,则滑轮组机械效率成按η=$\frac{G}{4F}$×100%求出.
6.
在一次实验中,小章连接了如图所示的电路,电磁铁的左端有一个小磁针,则关于下列说法中正确的是( )
| A. | 只闭合开关S1,小磁针N极向左顺时针偏转 | |
| B. | 闭合开关S1,再闭合S2,小磁针的N、S极偏转的方向会改变 | |
| C. | 闭合开关S1再闭合S2,电磁铁磁性增强 | |
| D. | 利用这一现象所揭示的原理可制成发电机 |
5.
质量为M的木块A在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与质量为m的钩码相连,在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动,若突然剪断轻绳(不考虑绳重和绳子与滑轮的摩擦),则( )
| A. | 绳子没有剪断前A所受的摩擦力为mg,方向向右 | |
| B. | 绳子剪断后A所受的摩擦力为(M-m)g,方向向右 | |
| C. | 绳子剪断时A所受摩擦力为mg,方向向左 | |
| D. | 绳子剪断后A受的摩擦力将越来越大 |
4.
我国的动车技术已经进入国际市场,高速列车在行驶时依靠高压电力作为动力,通过受电弓与接触线连接如图所示,则( )
| A. | 动车高速行驶时,相对于车顶上方的高压线路是静止的 | |
| B. | 动车高速行驶时,受电弓与动车保持相对静止 | |
| C. | 动车做成子弹头形状目的是增大与空气上方的接触面积 | |
| D. | 动车的时速最快可以达到300m/s |
3.
有两个相同圆柱形容器放在水平桌面上,内盛相等质量的盐水,将同一鸡蛋分别放人其中,待鸡蛋静止时如图所示.鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2,容器底部对水平桌面的压强分别为P1和P2则( )
| A. | F1>F2 P1>P2 | B. | F1=F2 P1>P2 | C. | F1<F2 P1=P2 | D. | F1=F2 P1=P2 |
2.
某兴趣小组用如下设计来测量电阻R2的阻值,R1为电阻箱,电源电压恒定,电压表如图所示连入电路,则( )
| A. | 此装置可以顺利的测R2的阻值 | |
| B. | 如果在电路中串联一个电流表就可以测出R2的阻值 | |
| C. | 只要知道电源电压就可以测出R2的阻值 | |
| D. | 即使知道电源电压也不能满足多次测量求平均值 |
1.下列的测量和估测,说法中最接近实际的是( )
0 181896 181904 181910 181914 181920 181922 181926 181932 181934 181940 181946 181950 181952 181956 181962 181964 181970 181974 181976 181980 181982 181986 181988 181990 181991 181992 181994 181995 181996 181998 182000 182004 182006 182010 182012 182016 182022 182024 182030 182034 182036 182040 182046 182052 182054 182060 182064 182066 182072 182076 182082 182090 235360
| A. | 测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺 | |
| B. | 一张纸的厚度约为70μm | |
| C. | 初中物理课本的长度约为25dm | |
| D. | 小华说话的声音频率是16Hz |