下列的测量和估测.说法中最接近实际的是( )A．测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺B．一张纸的厚度约为70μmC．初中物理课本的长度约为25dmD．小华说话的声音频率是16Hz 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（　　）

	A．	测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺
	B．	一张纸的厚度约为70μm
	C．	初中物理课本的长度约为25dm
	D．	小华说话的声音频率是16Hz

分析（1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．
（2）不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答解：
A、用此刻度尺测量的铅笔长度是0.1712m，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm，故A不正确；
B、一般纸张的厚度在75μm左右，故B正确；
C、初中物理课本的长度约为25cm=2.5dm左右，故C不正确；
D、人的发声频率在65Hz-1100Hz之间，不可能发出频率是16Hz的次声波，故D不正确．
故选B．

点评此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．

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11．

小明同学做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验时，把装有碎冰块和石蜡小颗粒的两个试管分别放在盛水的烧杯里，用酒精灯通过烧杯里的水给碎冰块和石蜡小颗粒均匀、缓慢地加热，并搅拌．这两种物质熔化时，温度随时间的变化曲线如图乙所示
（1）实验中，将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体物质中，不要碰到试管底或试管壁．
（2）甲图是实验过程中某时刻酒精温度计的示数，则此时温度计的读数为-2℃；该温度计是利用的液体的热胀冷缩性质来测量温度的．
（3）由图中信息可知：
①石蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”），其熔化图象是图中的曲线A（选填“A”或“B”），石蜡在熔化过程中，温度升高（选填“升高”、“降低”或”不变”）；
②冰的熔点是0℃，24min时，冰块处于固液共存状态（选填：“固态”、“液态”或“固液共存”）．

12．关于“研究水沸腾的规律”实验，下列说法中正确的是（　　）

	A．	实验的测量工具是体温计和停表
	B．	当水温达到100℃时，水一定会沸腾
	C．	水在沸腾过程中，继续吸热，温度升高
	D．	沸腾时有大量气泡在水中生成、上升、变大，到水面破裂

9．同学们利用石块、木块、细线和水等器材进行“感受浮力”的实验．

（1）晓丽同学将石块从水中托出时（如图a所示），感觉到石块变重了（选填“轻”或“重”）；
小帅同学用细线把木块拉入水中，并对细线的方向进行了观察（如图b所示）．由此可知：浸在水中的物体受到竖直向上的浮力．
（2）晓丽同学接着用弹簧测力计测量石块所受浮力的大小．请将下面的测量过程补充完整．
①在弹簧测力计的挂钩上竖直悬挂石块，当测力计和石块静止时，读出测力计的示数F₁；
②把石块浸入水中，当测力计和石块静止时，再读出测力计的示数F₂；
③石块受到的浮力F_浮=F₁-F₂．
（3）小帅同学剪断细线后观察到木块上浮，最后漂浮在水面上，他猜想木块的密度可能小于水的密度．于是用量筒、水、细针测出了木块的密度，验证了猜想．请你用画简图的方法描述他测量木块密度的实验过程．

16．

小亮同学在做“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮度逐渐变亮，在此过程中，电压表与电流表示数的比值变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

6．

在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（　　）

	A．	只闭合开关S₁，小磁针N极向左顺时针偏转
	B．	闭合开关S₁，再闭合S₂，小磁针的N、S极偏转的方向会改变
	C．	闭合开关S₁再闭合S₂，电磁铁磁性增强
	D．	利用这一现象所揭示的原理可制成发电机

13．图中所示的各仪器（或装置），它们的用途分别是：

（A）测温度
（B）测电能
（C）可以研究杠杆的平衡条件
（D）可以研究液体压强规律．

10．

POS刷卡机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头，如图．在使用时，将带有磁条的信用卡在刷卡位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，刷卡机便可读出磁条上的信息．在这个过程中利用了电磁感应原理，历史上首先发现此原理的科学家是法拉第，该过程中由机械能转化为电能．

9．在测量额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）功率的实验中，老师提供了以下器材：电流表、电压表、开关、电压为6V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干．

（1）何刚同学设计了如图1所示的电路图．在连接电路过程中，开关要断开，滑动变阻器的阻值调到右（填左或右）端．
（2）当电路正确连接后，调节滑动变阻器，发现电流表无示数，电压表有较大示数，分析其原因可能是灯泡的灯丝断了（或连接灯泡的导线断了）．（写出一种原因）
（3）纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表、电压表的示数如图2甲、乙所示，电路中的电流是0.16A，小灯泡两端的电压是1.1V，要测量小灯泡的额定功率，根据电路图，应将滑动变阻器的滑片向左调节（选填“左”或“右”）．
（4）李亮同学重新移动滑动变阻器多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图象，如图3，在该图象中发现电流不与电压成正比，这是因为小灯泡的电阻随温度的升高而增大．

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