14．
在老师指导下，小明研究小组取以牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度、气压传感器，对气罐缓慢加热并记录数据如下：
（1）通过对实验数据分析，得出本实验中的气压p与气温t关系的数学表达式为p=400t+p0，其中k=400pa/℃，气体温度t=0℃时p0=105Pa．
（2）气压p与气温t关系可以用图象中的图线a来表示．
在老师指导下，小明研究小组取以牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度、气压传感器，对气罐缓慢加热并记录数据如下：| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 气体压强p/×105Pa | 1.04 | 1.08 | 1.12 | 1.16 | 1.20 | 1.24 | 1.28 | 1.32 | 1.36 | 1.40 |
| 气体温度t/℃ | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 | 60.0 | 70.0 | 80.0 | 90.0 | 100.0 |
（2）气压p与气温t关系可以用图象中的图线a来表示．
为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．
12．同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应移到阻值最大处．
（2）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是电阻断路．
（3）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（填“变大”或“变小”）．
（4）分析表中数据
请你总结电流与电阻的关系：电压不变时，通过导体的电流与电阻成反比．
（5）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
（1）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应移到阻值最大处．
（2）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是电阻断路．
（3）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：没有断开开关．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会变大（填“变大”或“变小”）．
（4）分析表中数据
| 电压U=2V | |||
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流I（A） | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（5）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是③（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．
11．
同学们在体育课上打篮球时，发现抛出去的篮球在向前运动中下落，善于观察的他们想知道水平抛出物体的这个“水平移动距离”与什么因素有关呢？
思考讨论后他们提出了如下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点的离地高度有关．
为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行了实验探究，得到如表所示的实验数据．注意：如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略．
（1）要想验证猜想一，需要分析1、2、3三组数据（选填序号），结论是“水平移动距离”与抛出物体的质量无关．
（2）要想验证猜想二，需要分析4、6、7三组数据（选填序号），要想验证猜想三，需要分析3、5、6三组数据（选填序号）．
（3）根据前面7组实验数据，可以判断第8组的空白处应填3．
（4）小丽听说了他们的实验后提出了新的猜想，与水平抛出物体的密度有关．为了验证猜想，小丽选取了质量相同的铜球、铁球和纸团，使它们在相同高度用同样的速度弹射出去，结果铜球与铁球的水平移动距离基本相同，但是纸团的水平移动距离远小于铜球和铁球，你认为出现这一现象的原因可能是空气对纸团的阻力不能忽略．
同学们在体育课上打篮球时，发现抛出去的篮球在向前运动中下落，善于观察的他们想知道水平抛出物体的这个“水平移动距离”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点的离地高度有关．
为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行了实验探究，得到如表所示的实验数据．注意：如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略．
| 实验序号 | 钢球质量m/g | 抛出点离地高度h/m | 水平抛出的速度v/（m/s） | 落地点与抛出点的水平距离x/m |
| 1 | 100 | 0.2 | 1 | 0.2 |
| 2 | 200 | 0.2 | 1 | 0.2 |
| 3 | 300 | 0.2 | 1 | 0.2 |
| 4 | 300 | 0.8 | 2 | 0.8 |
| 5 | 300 | 3.2 | 1 | 0.8 |
| 6 | 300 | 0.8 | 1 | 0.4 |
| 7 | 300 | 0.8 | 4 | 1.6 |
| 8 | 900 | 1.8 | 5 |
（2）要想验证猜想二，需要分析4、6、7三组数据（选填序号），要想验证猜想三，需要分析3、5、6三组数据（选填序号）．
（3）根据前面7组实验数据，可以判断第8组的空白处应填3．
（4）小丽听说了他们的实验后提出了新的猜想，与水平抛出物体的密度有关．为了验证猜想，小丽选取了质量相同的铜球、铁球和纸团，使它们在相同高度用同样的速度弹射出去，结果铜球与铁球的水平移动距离基本相同，但是纸团的水平移动距离远小于铜球和铁球，你认为出现这一现象的原因可能是空气对纸团的阻力不能忽略．
小明实验小组在“研究电流的热效应”时，他们采用了如图所示的实验装置．甲乙两个密闭容器中封闭等量的空气，U形管中有等量的液体，通过加热空气来做实验．在乙容器的外部，外置电阻和容器内的电阻并联，该装置是通过观察液面高度差的变化来比较电流通过导体产生热量的多少．如图所示的实验装置可用来研究电流通过导体产生的热量与电流（选填“电流”、“电压”或“阻值”）的关系．
9．如图所示是扬声器，是利用什么原理工作的（ ）
| A． | 利用电流的磁效应来工作 | |
| B． | 利用电磁感应原理来工作的 | |
| C． | 利用通电导体在磁场中受到力的作用来工作 | |
| D． | 利用电磁继电器的原理工作的 |
如图所示．在一个饮料瓶内装有少量水，瓶口用一个带有橡胶管的塞子塞紧，然后向瓶内打气．当塞子被冲开时，可以看到现象瓶口出现白雾，这个实验可以说明做功可以改变物体内能．
6．天空中一队大雁排成“人”字形向南飞，若以头雁为参照物，则其它大雁（ ）
0 177926 177934 177940 177944 177950 177952 177956 177962 177964 177970 177976 177980 177982 177986 177992 177994 178000 178004 178006 178010 178012 178016 178018 178020 178021 178022 178024 178025 178026 178028 178030 178034 178036 178040 178042 178046 178052 178054 178060 178064 178066 178070 178076 178082 178084 178090 178094 178096 178102 178106 178112 178120 235360
| A． | 向南飞 | B． | 向北飞 | C． | 静止的 | D． | 向东南飞 |