如图电路，已知R1=10Ω，R2=20Ω．闭合开关S，电压表的示数为4V．求：
20．小飞在实验室做测量小灯泡电阻的实验，他实验桌上的器材有：学生电源，电流表，电压表，滑动变阻器（标有“20Ω 2A”），开关，小灯泡（标有“2.5V”字样），导线若干．
（1）小飞刚将实验器材连接成如图甲情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正，这个错误是：连接电路前开关没有断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图所示的电路连接完整（要求：电流表结0-0.6A的量程，滑动变阻器右滑时灯泡变亮）
（3）小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到下面表中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙，其读数为0.4A，小灯泡的正常工作的电阻6.25Ω．
（5）小飞分析数据后发现，小灯泡的阻值随电压、电流的增大而增大（选填“增大”“减小”或“不变”），其原因是小灯泡的电阻容易受到 的影响，然后小飞绘制了灯泡的电流随电压变化图象，如图丙，正确的是B（选填“A”或“B”）．
（6）小飞还想通过实验比较小灯泡“实际电流是额定电流一半时的电功率P1”和“实际电压是额定电压一半时的电功率P2”，但是老师告诉他，根据已有的实验数据和图象，就可以比较这两个电功率，小飞认真思考后，很快得出结论：P1＜P2（选填“大于”“小于”或“等于”）．
（1）小飞刚将实验器材连接成如图甲情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正，这个错误是：连接电路前开关没有断开．
（2）请你用笔画线代替导线将图所示的电路连接完整（要求：电流表结0-0.6A的量程，滑动变阻器右滑时灯泡变亮）
（3）小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表的示数记录到下面表中；当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙，其读数为0.4A，小灯泡的正常工作的电阻6.25Ω．
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 电压/V | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.36 | 0.42 |
（6）小飞还想通过实验比较小灯泡“实际电流是额定电流一半时的电功率P1”和“实际电压是额定电压一半时的电功率P2”，但是老师告诉他，根据已有的实验数据和图象，就可以比较这两个电功率，小飞认真思考后，很快得出结论：P1＜P2（选填“大于”“小于”或“等于”）．
19．为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是（ ）
| A． | 手机内锂电池的电压约为220V | |
| B． | 家用节能灯正常工作时的电功率约为10W | |
| C． | 家用电冰箱正常工作时电流约20A | |
| D． | 人体电阻约为1Ω |
如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，阳光照射一段时间后，水温升高到80℃．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]
17．把一块金属浸没在盛满煤油的杯子中，从杯中溢出了一定质量的煤油；若将该金属块浸没在盛满水的杯子中，则溢出的水的体积和质量与原来溢出的煤油的相比（ ）
| A． | 体积变大，质量不变 | B． | 体积不变，质量变大 | ||
| C． | 体积和质量都不变 | D． | 体积和质量都变大 |
如图是某住宅小区内的场景．
14．张伟同学“探究并联电路的电流规律实验”的电路如图甲所示，当把电流表分别在A、B、C三处时测得电流如下表所示．请你帮他完成如下几项工作：
（1）张伟把电流表接入A点，当闭合开关时发现电流表指针如图乙所示，出现这种情况的原因是电流表正负接线柱接反了．
（2）比较上表数据，可以得出结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（3）同学们发现张伟的实验存在一定的缺陷，请你指出缺陷所在：只进行一次实验，没有排除偶然性，寻找普遍规律，你认为张伟同学下一步应该作出的改进是换用不同规格的小灯泡进行多次实验．
（4）当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图丙所示的两个位置测量，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图丁所示，则通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.9A．
0 171975 171983 171989 171993 171999 172001 172005 172011 172013 172019 172025 172029 172031 172035 172041 172043 172049 172053 172055 172059 172061 172065 172067 172069 172070 172071 172073 172074 172075 172077 172079 172083 172085 172089 172091 172095 172101 172103 172109 172113 172115 172119 172125 172131 172133 172139 172143 172145 172151 172155 172161 172169 235360
| 测量处 | A | B | C |
| 电流（A） | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
（2）比较上表数据，可以得出结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
（3）同学们发现张伟的实验存在一定的缺陷，请你指出缺陷所在：只进行一次实验，没有排除偶然性，寻找普遍规律，你认为张伟同学下一步应该作出的改进是换用不同规格的小灯泡进行多次实验．
（4）当张伟更换电压不同的电源后，将两个电流表分别接入如图丙所示的两个位置测量，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图丁所示，则通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.9A．
小强同学是一个喜欢思考的学生，他想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异，他设计如图甲所示的实验，所使用的仪器规格也完全相同，下面是小强的实验步骤，请根据要求补充完成．