在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1m输电线的电阻为0.01Ω，现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为1.5V时，电流表示数为30mA，则短路处距甲地输电线的电阻为50Ω，短路位置距甲地的距离为2.5km．
如图所示，电源电压不变，灯L1的电阻为5Ω，灯L2的电阻为25Ω．当开关S闭合时，电表甲、乙都是电压表，则U甲：U乙=6：1；当开关S断开，电表甲、乙都是电流表，则I甲：I乙=5：6．
14．
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是（ ）
在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，发现只有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是（ ）| A． | 电阻R1短路 | B． | 电阻R1断路 | C． | 电阻R2短路 | D． | 电阻R2断路 |
13．小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图．
（1）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
（2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是0.26A，这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”），换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I-U图象如图丙的A所示．
（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由不同意；灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值（作出判断并说出理由）
（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示，你认为错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端
（1）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
（2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是0.26A，这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数变大（选填“变大”“变小”或“不变”），换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I-U图象如图丙的A所示．
（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由不同意；灯丝的电阻受温度影响，并非一个定值（作出判断并说出理由）
（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I-U图象如图丙的B所示，你认为错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端
| 电压/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 |
| 电阻/Ω | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 | 11.1 |
| 平均电阻/Ω | 8.1 | |||||
11．
小伟通过学习得知：一般情况下，水的质量-定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．
【提出问题】：
他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关？
【猜想假设】
A．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；
B．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关：
C．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
【设计实验】
小伟利用水，食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
【分析论证】
（1）比较实验次数1和2（填序号）可验证猜想A．
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：探究电流与电压、电阻的关系．
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为可行（填可行或不可行），理由是食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②对该实验结果，可以进行分析判断：如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关．（均填有关或无关）
【合作交流】
（5）请你再提出两个新的合理猜想：
D．溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度有关．
E．溶液的导电性能可能还与金属片与溶液的接触面积有关．
小伟通过学习得知：一般情况下，水的质量-定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．【提出问题】：
他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关？
【猜想假设】
A．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；
B．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关：
C．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
【设计实验】
小伟利用水，食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
| 实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
| 1 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 微亮 |
| 2 | $\frac{1}{2}$勺 | 2 | 较亮 |
| 3 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 较亮 |
| 4 | $\frac{1}{2}$勺 | 1 | 很亮 |
（1）比较实验次数1和2（填序号）可验证猜想A．
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：探究电流与电压、电阻的关系．
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为可行（填可行或不可行），理由是食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②对该实验结果，可以进行分析判断：如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关．（均填有关或无关）
【合作交流】
（5）请你再提出两个新的合理猜想：
D．溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度有关．
E．溶液的导电性能可能还与金属片与溶液的接触面积有关．
公式R=U/I的理解，正确是 （ ）
A. 导体两端的电压越大，则电阻越大
B. 导体中的电流越小，则电阻越大
C. 通过导体的电流为0时，导体的电阻为0
D. 导体的电阻等导体两端的电压与通过导体电流的比值
如图所示，电源电压为9V，闭合开关，当滑动变阻器滑片移动到最右端时，测得它两端的电压恰好是电阻R1的两倍即U2=2U1，此时电流表示数是0.1A，求：