17．
某同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）
某同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）| A． | 通过导体a的电流与其两端的电压成正比 | |
| B． | 导体a的电阻大于导体b的电阻 | |
| C． | 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A，电功率为0.1W | |
| D． | 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A，它们的总功率为0.6W |
14．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为水银的温度计．
（2）实验时，如图1乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图1丙所示，此时温度为96℃，继续加热直到水沸腾一段时间后停止读数．
（3）由表可知水的沸点为98℃，造成沸点不等于100℃的原因可能是：此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）一标准大气压．
（4）根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象．
某实验小组过程到图2（a）、（b）所示的两种情景．
（5）你认为哪一种是水沸腾时的情景（a），哪一种是水沸腾前的情景（b）．
（6）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施给烧杯加盖、适当地减少水量、适当提高水的初温等．
（1）所用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为水银的温度计．
| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/ ℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
（4）根据上表中的数据在图1丁中画出水温随时间变化的图象．
某实验小组过程到图2（a）、（b）所示的两种情景．
（5）你认为哪一种是水沸腾时的情景（a），哪一种是水沸腾前的情景（b）．
（6）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施给烧杯加盖、适当地减少水量、适当提高水的初温等．
13．在“探究海波和蜡熔化时温度的变化规律”实验中，搜集和记录数据如下表所示，请回答下列问题：
（1）这两种物质属于晶体的是海波．
（2）该晶体熔点是48℃．
（3）在第5min时，海波处于固液共存状态（选填“固态”或“液态”或“固液共存状态”）．
（4）蜡在熔化过程中温度变化特点是边吸热，边升温．
（5）由实验可知晶体熔化的条件是吸收热量、温度保持不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 海波的温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
| 蜡的温度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 |
（2）该晶体熔点是48℃．
（3）在第5min时，海波处于固液共存状态（选填“固态”或“液态”或“固液共存状态”）．
（4）蜡在熔化过程中温度变化特点是边吸热，边升温．
（5）由实验可知晶体熔化的条件是吸收热量、温度保持不变．
11．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想1，应选用编号为ABC的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．为了验证猜想3，表中的材料规格还没填全，请填上所缺数据①80②1.02．
（2）在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为控制变量法，它是很重要的一种探究方法．
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析．
0 169949 169957 169963 169967 169973 169975 169979 169985 169987 169993 169999 170003 170005 170009 170015 170017 170023 170027 170029 170033 170035 170039 170041 170043 170044 170045 170047 170048 170049 170051 170053 170057 170059 170063 170065 170069 170075 170077 170083 170087 170089 170093 170099 170105 170107 170113 170117 170119 170125 170129 170135 170143 235360
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | ① | ② |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
（2）在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为控制变量法，它是很重要的一种探究方法．
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析．
