11．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
| A． | 自行车轮胎上制有凹凸的花纹 | |
| B． | 骑自行车的人刹车时用力捏闸 | |
| C． | 自行车轴承中装有滚珠 | |
| D． | 体操运动员在手上涂抹滑石粉以防止从杠上滑落 |
10．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于平衡（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向左（选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：便于力臂的测量．
（2）调节水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示． 做了几次实验后将数据记录在表中．实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为0.1N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件不相符（选填“相符”或“不相符”）．为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是B（选填字母序号）
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔B（选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于平衡（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向左（选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：便于力臂的测量．
| 次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 0.2 | 0.04 | 0.4 | 0.02 |
| 2 | 0.2 | 0.04 | 0.08 | |
| 3 | 0.3 | 0.05 | 0.3 | 0.05 |
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔B（选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
5．如图所示，杠杆已处于平衡状态，采用下列哪种措施仍使杠杆平衡（ ）
| A． | 两边各减去一个钩码 | |
| B． | 右边的钩码向左移一个格，左边的钩码向右移一个格 | |
| C． | 右边加上一个钩码并向左移一格 | |
| D． | 左边加两个钩码并向右移两格 |
3．关于功、功率和机械效率，下列选项中正确的是（ ）
0 169162 169170 169176 169180 169186 169188 169192 169198 169200 169206 169212 169216 169218 169222 169228 169230 169236 169240 169242 169246 169248 169252 169254 169256 169257 169258 169260 169261 169262 169264 169266 169270 169272 169276 169278 169282 169288 169290 169296 169300 169302 169306 169312 169318 169320 169326 169330 169332 169338 169342 169348 169356 235360
| A． | 功率越大的机器，做功一定越多 | B． | 机械效率越大，有用功一定越多 | ||
| C． | 机械效率越大，功率一定越大 | D． | 机械功率越大，做功一定越快 |
如图甲所示是我市的新景点--龙江大桥（今年4月20日正式通车），该桥总长约2500m，是人们观光旅游的好去处．图乙所示是一辆四轮观光游览车．