题目内容
10．学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等．
（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于平衡（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向左（选填“左”或“右”）移动．调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：便于力臂的测量．
| 次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 0.2 | 0.04 | 0.4 | 0.02 |
| 2 | 0.2 | 0.04 | 0.08 | |
| 3 | 0.3 | 0.05 | 0.3 | 0.05 |
A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点
（3）如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断 了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），则铅笔B（选填字母序号）．
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡．
分析 （1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
杠杆在水平位置平衡后，重力的方向跟杠杆垂直，支点到力的作用点的距离就是力臂，同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
（2）根据杠杆平衡条件，计算表格中漏填的数据；
从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂；
（3）铅笔芯折断后，固定在左端细线下，据此分析杠杆力臂的变化，根据杠杆平衡的条件分析解答．
解答 解：
（1）由图可知，铅笔静止在如图甲所示位置，铅笔处于静止状态，所以此时铅笔处于平衡状态；
铅笔静止后左端下沉，若想调节铅笔水平平衡，应将支点向左移动，即细线向左移动；调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，同时可从杠杆上直接读取力臂的大小；
（2）根据杠杆平衡条件得：0.2N×0.04m=F2×0.08m，解得：F2=0.1N；
“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向，故B正确；
（3）由丁图可知，把折断的铅笔芯放到左端细线下方固定，对于杠杆来说，杠杆两侧的重力不变，但是杠杆左侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，
G左L左＜G右L右，杠杆不能在水平位置平衡，杠杆右端下沉，故B正确．
故答案为：（1）平衡；左；便于力臂的测量；（2）0.1；不相符；B；（3）B．
点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了杠杆的调平，及实验中应注意的问题，在实验中为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析．
练习册系列答案
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18．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：
（1）实验过程中拉力的方向应平行于斜面向上．
（2）请你在上表的空格中填上适当的数据．
（3）分析如表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持粗糙程度、倾斜程度不变，只改变物体的重力．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：| 斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1 | 2.1 | 48% |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 3.6 | 69% |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | 81.4% |
（2）请你在上表的空格中填上适当的数据．
（3）分析如表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持粗糙程度、倾斜程度不变，只改变物体的重力．
5．如图所示，杠杆已处于平衡状态，采用下列哪种措施仍使杠杆平衡（ ）
| A． | 两边各减去一个钩码 | |
| B． | 右边的钩码向左移一个格，左边的钩码向右移一个格 | |
| C． | 右边加上一个钩码并向左移一格 | |
| D． | 左边加两个钩码并向右移两格 |
15．下列关于力的说法中正确的是（ ）
| A． | 施力物体一定同时也是受力物体 | |
| B． | 不接触的物体之间一定没有力的作用 | |
| C． | 人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 | |
| D． | 用力踢球，脚会疼说明力的作用是相互的 |
测量不规则小石块密度，实验过程如下：A．用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V1．B．计算石块的密度．C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2．D．用天平称出小石块的质量m．