一个未装满饮料的密闭容器，先正立放在桌面上（如图甲），然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），容器底部受到饮料的压强变小，容器底部受到饮料的压力变大．桌面受到的压力不变，桌面受到的压强变小．（选填：“变大”、“变小”、“不变”）．
12．为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲乙两只完全相同的烧杯中，分别放入100克和200克的温水，实验时让他们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如表1表2所示，甲乙两杯水放出的热量相等
表一 m=100克
表2 m=200克
（1）分析比较表1表2的数据可知，实验室两杯水所处的温度是不相同的（填“相同”或“不相同”）
（2）分析比较表1表或表2的第一行和第三行的数据及相关条件，可出的初步结论是相同质量的水（同种物质）放出的热量与降低的温度成正比．
（3）分析比较表一和表二中的第三列或第四列或第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：水（同种物质）降低的温度相同时，放出热量与质量成正比．
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：水（同种物质）放出的热量与质量和降低温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．
表一 m=100克
| 时间（分） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| 温度（℃） | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
| 降低温度（℃） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 |
| 时间（分） | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
| 温度（℃） | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 28 |
| 降低温度（℃） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
（2）分析比较表1表或表2的第一行和第三行的数据及相关条件，可出的初步结论是相同质量的水（同种物质）放出的热量与降低的温度成正比．
（3）分析比较表一和表二中的第三列或第四列或第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：水（同种物质）降低的温度相同时，放出热量与质量成正比．
（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：水（同种物质）放出的热量与质量和降低温度乘积的比值（即$\frac{Q}{m△t}$）是一个确定的值．
为了研究物体吸收热量跟物质种类的关系，如图用两只完全相同的烧杯A和B分别装入液体，两个杯子中分别插入相同的温度计，用同一酒精灯在均匀铝薄板下加热．
如图巧所示，将硝化棉先蘸些乙醚后，放入密闭、透明的有机玻璃筒内，用手将活塞迅速压下时，发现硝化棉起火燃烧．在以上实验过程中，密闭在筒内的乙醚蒸汽由于被快速压缩使温度升高（选填“升高”或“降低”），分子的热运动加快（选填“减慢”或“加快”），乙醚蒸汽所具有的内能增加．在压下活塞时，手上会感到需用的力越来越大，这表明分子间存在着相互的斥力（选填“引”或“斥”）．
4．关于温度和热量，下列说法正确（ ）
0 168285 168293 168299 168303 168309 168311 168315 168321 168323 168329 168335 168339 168341 168345 168351 168353 168359 168363 168365 168369 168371 168375 168377 168379 168380 168381 168383 168384 168385 168387 168389 168393 168395 168399 168401 168405 168411 168413 168419 168423 168425 168429 168435 168441 168443 168449 168453 168455 168461 168465 168471 168479 235360
| A． | 温度高的物体，放出的热量一定多 | |
| B． | 一块冰，温度下降越多，放出的热量越多 | |
| C． | 一桶水的热量一定比一杯水的热量多 | |
| D． | 温度越高的物体，所含的热量一定多 |