题目内容

13.为了比较水和食用油的吸热能力,同学们用下表中甲、乙所示的方案进行了实验,请你回答表格中的问题:
方案甲方案乙方案
实验装置  
实验步骤A.在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油;
B.用温度计分别测出水和食用油的初温;
C.用两个相同的电加热器对水和食用油加热;
D.用停表分别记下食用油和水加热到沸腾所需要的时间
A.在两个同样的试管中,分别装入等体积的水和食用油;
B.用温度计分别测出水和食用油的初温;
C.用酒精灯对水和食用油加热;
D.用温度计分别测出水和食用油的末温
 
交流讨论(1)甲方案的实验中,将它们加热至沸腾,食用油所需时间较长,说明食用油吸收的热量比水吸收的热量多,由此不能(选填“能”或“不能”)比较水和食用油吸热能力,因为没有控制水和食用油升高的温度相同
(2)乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等

分析 (1)实验中采用规格相同的酒精灯对水和植物油进行加热,加热的时间长短代表了液体吸收热量的多少,加热时间长代表吸热多,这是一种转换法的思想;比较两种液体的比热容的大小关系要控制好变量,两种液体质量相同,一种方法是吸收相同的热量比较液体升高的温度,另一种方法是液体升高相同的温度比较吸收的热量;
(2)体积相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的质量不相等.

解答 解:(1)规格相同的酒精灯,在相同的时间内放出的热量是相同的,那么加热时间的长短就代表了液体吸热的多少,植物油比水吸热时间长,故吸收更多的热量;植物油比水的沸点高,水和植物油都从相同的温度加热至沸腾,由于水和植物油的沸点不同,所以两种液体升高的温度不同,不能通过加热的时间长短(即吸收热量的多少)来判断水和植物油比热容的大小.
(2)体积相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的质量不相等,因此乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等.
故答案为:(1)多;不能;没有控制水和食用油升高的温度相同;(2)没有控制水和食用油的质量相等.

点评 本题渗透转换法和控制变量法的思想,较为抽象,注意推敲.

练习册系列答案
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20.探究并联电路中电流的规律,学好同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图1所示电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表1只,灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.
(1)画好电路图后,学好同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.
(2)连接电路时,学好同学只需改变一根导线的连接,就能使电流表测出通过干路的电流.请帮忙在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线.

(3)他将电流表分别接在三处,检查电路连接无误后,她开始实验,测得的数据如下,完成此实验至少需要6根导线;并读出电流表示数记录在表格中.
 Ib/A Ic/A Ia/A
 0.18 0.18 0.36
学好同学分析数据后得出结论,并联电路中各支路电流相等.
学好得出错误的实验结论,主要原因是实验次数太少,结论具有偶然性.
请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)采用不同规格的灯泡进行多次实验.
(4)学好同学在实验过程中还发现:闭合开关时电流表指针不停的晃动,造成这种现象的原因是导线与接线柱之间接触不良;同组的学优同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来,造成这种现象的原因可能是灯丝的电阻与温度有关(写出一种猜想).

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