题目内容
4.(1)组装原则是:先调铁圈B(选填“A”或“B”)的高度;
(2)沸腾时气泡如图乙(选填“乙”或“丙”);
(3)沸腾时水的温度不变(选填“升高”或“不变”);
(4)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应将酒精灯撤去,观察水是否继续沸腾.
分析 (1)组装实验仪器是实验中的一个重要环节,应从最优化的角度去考虑,避免重复调整;
(2)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大;
(3)水沸腾时不断吸收热量,温度保持不变.
(4)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以撤去酒精灯,观察水能否继续沸腾即可得出结论.
解答 解:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的B部分,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定图中的A部分,这样可以避免重复调整;
(2)乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;丙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.
(3)水沸腾时不断吸收热量,温度保持不变;
(4)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以将酒精灯撤去,观察水能否继续沸腾即可;
故答案为:(1)B;(2)乙;(3)不变;(4)将酒精灯撤去.
点评 在做“观察水沸腾”的实验时,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,本题考查的知识面比较广,但是没有多大的难度,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
相关题目
17.关于内能,下列说法正确的是( )
| A. | 0℃的物体没有内能 | |
| B. | 温度高的物体比温度低的物体具有的内能一定多 | |
| C. | 内能可以转化为其他形式的能 | |
| D. | 物体内能减小,一定是对外做了功 |
12.根据表格中的数据,你能从中获得什么信息?你获得的信息:
①声音的传播速度跟介质有关,介质不同,声速不同
②介质的温度影响声音的传播速度.
| 空气(15℃) 340 空气(25℃) 346 软木 500 炼油(25℃) 1324 蒸馏水(25℃) 1497 | 空气(15℃) 1531 铜(棒) 3750 大理石 3810 铅(棒) 5000 铁(棒) 5200 |
②介质的温度影响声音的传播速度.
19.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法错误的是( )

| A. | 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 | |
| B. | 多次实验中,保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法 | |
| C. | 实验结论是频率越大,声音的音调越低 | |
| D. | 物体振动越快,频率就越高,发出的声音音调越高 |
9.
如图所示,把质量为1kg、初温为20℃的水[C水=4.2×103J/(kg•℃)]和煤油放在两个相同的保温(不与外界发生热传递)的容器中,用两个相同的热得快分别给它们加热,用两只相同的温度计分别测量它们的温度.
(1)这个实验装置是为了研究物质C;(填字母)
A.质量的多少 B.密度的大小
C.吸热能力的强弱 D.热值的大小
(2)该实验中用加热时间来表示吸热的多少,这种研究物理问题的方法叫转换法.
(3)小红同学把热得快接在家庭电路中,记录了温度随加热时间变化的一些数据(见表),通过对表中数据进行分析,可知:相同质量的不同物质吸收相同的热量,温度的变化不同.并根据表实验数据,计算出煤油的比热是2.1×103J/(kg•℃)
(1)这个实验装置是为了研究物质C;(填字母)
A.质量的多少 B.密度的大小
C.吸热能力的强弱 D.热值的大小
(2)该实验中用加热时间来表示吸热的多少,这种研究物理问题的方法叫转换法.
(3)小红同学把热得快接在家庭电路中,记录了温度随加热时间变化的一些数据(见表),通过对表中数据进行分析,可知:相同质量的不同物质吸收相同的热量,温度的变化不同.并根据表实验数据,计算出煤油的比热是2.1×103J/(kg•℃)
| 时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 水温(℃) | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
| 油温(℃) | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 | 50 |
13.为了比较水和食用油的吸热能力,同学们用下表中甲、乙所示的方案进行了实验,请你回答表格中的问题:
| 方案 | 甲方案 | 乙方案 |
| 实验装置 | | |
| 实验步骤 | A.在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用两个相同的电加热器对水和食用油加热; D.用停表分别记下食用油和水加热到沸腾所需要的时间 | A.在两个同样的试管中,分别装入等体积的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用酒精灯对水和食用油加热; D.用温度计分别测出水和食用油的末温 |
| 交流讨论 | (1)甲方案的实验中,将它们加热至沸腾,食用油所需时间较长,说明食用油吸收的热量比水吸收的热量多,由此不能(选填“能”或“不能”)比较水和食用油吸热能力,因为没有控制水和食用油升高的温度相同 (2)乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等 | |