Question

4．探究并联电路电路电流规律：小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律．
【猜想与假设】
（1）小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
表一：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

表二：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

【分析与论证】
分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
【评估】
（1）小鹭同学得出错误的实验结论，主要原因是实验中使用了两个相同规格的灯泡；
（2）小雯同学的实验记录表格中，第3次实验数据错误，原因是读数时将量程看错．
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：换用规格不同的灯泡多次实验．．

Answer 1

分析 （1）实验时为了得到普遍规律，采用相同灯泡和不同灯泡进行实验；
（2）对电表读数时要分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；
（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．

解答 解：
（1）由表中实验数据可知，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；
（2）由表中实验数据可知，第5次实验电流值是0.90A，数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；
（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次实验．
故答案为：
（1）实验中使用了两个相同规格的灯泡；（2）3；读数时将量程看错；（3）换用规格不同的灯泡多次实验．

点评 本题考查了实验数据分析，对电流表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数；为得出普遍结论，要应用不同规格的实验器材进行多次实验．