Question

1．小红和小强同学在做“探究并联电路中的电流特点”的实验中，进行了如下操作；
（1）设计了如图所示的电路图和实验数据记录表格．

电流 次数	I	I1	I2
1	0.6	0.3	0.3
2
3

（2）根据设计的电路图，他们选用了一个电源，一个开关，三只相同的电流表，六个不同的灯泡，多根导线等实验器材．
（3）连接实验电路，闭合开关s，将第一组实验的数据填入表格中．
为了按设计方案完成该探究实验，他们接下来的操作是：换用不同规格的小灯泡，再测出两组数据；根据第一组实验数据，小强同学得出了“并联电路总各支路电流相等”的结论，小强同学的做法是错误（选填“科学”或“错误”）的；并联电路中，电流规律的公式是I=I₁+I₂；他们设计的表格中存在的不足之处是物理量没有带单位；如果实验器材有限，每组只有两个不同的灯泡、其他器材不变，为了按他们的设计方案完成该探究实验，还可采用改变电源电压的方法来进行实验探究．

Answer 1

分析 为得到普遍性的规律，应换用不同规格的灯泡，多测几组数据；
并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和，I=I₁+I₂；
在表格中，应注意物理量的单位，若无法多次改变灯泡的规格，可通过改变电源电压的方法来多次测量．

解答 解：
要完成探究实验，表格中还缺少两组数据，所以应换用不同规格的小灯泡，再测出两组数据；
第一组两支路的电流相等，是因为两灯泡的规格相同造成的，根据第一组数据就得出并联电路总各支路电流相等的结论是错误的；
并联电路干路电流等于各支路电流之和，I=I₁+I₂；
由数据知，表格中的电流没有单位，这样的数据没有意义；
每组只有两个不同的灯泡，可通过改变电源电压的方法来完成实验探究．
故答案为：不同规格；两；错误；I=I₁+I₂；物理量没有带单位；电源电压．

点评 本题探究并联电路中的电流特点实验，考查了并联电路的电流特点，实验中应注意的问题和得出普遍规律的方法，属基础知识的考查．