题目内容
19.祖国的山河一年四季美景如画,图中描述属于升华的是( )| A. | 春天,冰雪消融 | B. | 夏天,草叶上露珠 | ||
| C. | 秋天,枝头挂满白霜 | D. | 严冬,冰雕逐渐变小 |
分析 物质由固态直接变为气态叫升华,分析各选项的物质状态变化,找出符合题意的选项.
解答 解:
A、冰雪是固体,冰雪消融由固态变成液态是熔化现象,不符合题意;
B、露珠是液体,它是由空气中的水蒸气放热液化后形成的,不符合题意;
C、霜是固体,它是由空气中的水蒸气放热凝华后形成的,不符合题意;
D、冰雕是固体,它可以直接升华变成水蒸气消失,符合题意.
故选D.
点评 要判断各选项的物态变化是否相对应,首先要弄清楚各选项的物态变化特点,然后根据变化前后的物态特征来判断属于哪种物态变化.
练习册系列答案
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12.焦耳定律是由英国科学家焦耳首先归纳总结出的,他的主要研究方法是( )
| A. | 直接观察得出结论 | |
| B. | 间接观察得出结论 | |
| C. | 多次定量实验归纳得出结论 | |
| D. | 在定性实验基础上经过科学推理得出结论 |
14.
小明同学利用如图的装置进行“比较不同物质吸热的情况”实验:
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
(1)他需要的实验器材有:相同功率的电加热器、玻璃杯、水和食用油、温度计、秒表、天平.
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.
他的方法是:使质量相同的甲、乙两种液体升高相同的温度,比较它们吸收热量的多少,看看两种物质的吸热情况是否存在差异.
实验时给水和食用油同时加热,小明记录的数据如表所示.
| 液体的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 食用油的加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的加热时间t/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
(2)实验中选用相同功率的电加热器来加热液体的目的是:使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等;
(3)比较上表第3列(或第4、5、6列)的数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同物质升高相同温度时,吸收的热量不同.
(4)通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做比热容.
11.这是从物理课本《比热容》中节选的实验部分内容,请你展示小组合作探究过程中对以下问题的分析.
(1)实验时,还需要的器材有天平和秒表,选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油相同时间内吸收的热量相同;
(2)某小组每隔1min记录一次温度,实验记录如表,根据实验数据,在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象.
(3)加热过程中,水的温度升高的比食用油的慢(选填“快”、“慢”).发现要使它们上升相同的温度,需给水加热的时间要长一些,这是因为水的吸热能力强.
(1)实验时,还需要的器材有天平和秒表,选用相同规格的电加热器的目的是:使水和煤油相同时间内吸收的热量相同;
(2)某小组每隔1min记录一次温度,实验记录如表,根据实验数据,在图2中画出食用油的温度随时间变化的图象.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 食用油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 | |
8.
如图所示,给电磁铁通电,磁铁AB(A端为N极,B端为S极)及弹簧测力计在图中的位置静止不动,在滑动变阻器的滑片向a端滑动的过程中,关于电流表的示数和弹簧的长度变化的情况是( )
| A. | 电流表的示数增大,弹簧的长度将增加 | |
| B. | 电流表的示数增大,弹簧的长度将减小 | |
| C. | 电流表的示数减小,弹簧的长度将增加 | |
| D. | 电流表的示数减小,弹簧的长度将减小 |