题目内容

5．学校举行了“美化我们的校园”实践活动，同学们用砂纸擦除校园周边的“小广告”．擦除过程中感觉砂纸发热，这是通过做功的方式增加（选填“增加”、“减少”或“不变”）了砂纸的内能．

分析 改变内能的方式有两种：做功和热传递．摩擦过程中，砂纸发热，说明砂纸的内能增大，从能量转化的角度来解决此题．

解答 解：砂纸在摩擦的过程中发热，这是一个摩擦生热的现象，此过程是将机械能转化为内能．是通过做功的方式使物体内能增加的．
故答案为：做功；增加；

点评 此题主要考查的是学生对改变内能两种方式的理解和掌握，基础性题目．

练习册系列答案
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15．电饭锅是家庭常用的电器，它既有加热功能，又有保温功能如图甲所示为某型号电饭锅的简化电路图，S1是一个磁钢式限温开关，可以实现通断电自动控制，R1和R2均为发热体加热电阻，电饭锅正常工作时，把电饭锅接入220V的家庭电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随肘间变化的图象如图乙所示．
求：（1）电热丝R2的阻值；
（2）电饭锅在这30min内产生的热量．
16．利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）．
（1）本实验中，通过观察木块C被推动的距离比较小球动能的大小．
（2）观察如图甲、乙所示现象，由此可得出结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．如图乙、丙所示，可得出结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大．
13．如图所示的四个物态变化的实例中，属于汽化现象的是（　　）
A．
  用干手器将手烘干		B．
 水蒸气在窗玻璃上形成水滴
C．
  冰冻的衣服晾干		D．
     春天冰雪消融
20．在密度只是应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4kg的课桌的体积，于是找来和课桌相同材质的木料做样本，测得其质量是14.4g，体积为20cm3，（g=10N/kg）则：
（1）样本的密度为多少g/cm3？
（2）课桌的体积为多少m3？
（3）课桌受到的重力是多少N？
10．一元硬币有银白色的金属光泽，某同学认为其中含有金属铁，在讨论时，有同学提出“我们拿磁铁吸收一下试试”，就“拿磁铁吸引一下试试”而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题B．猜想与假设
C．制定计划，设计实验D．分析与论证
17．如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，排出了部分水，小木块漂浮在水面上．则放入木块后（　　）
A．水对杯底的压强增大B．水对杯底的压强不变
C．水对杯底的压力增大D．杯子对桌面的压力增大
14．如图所示的滑轮组，不计绳重和滑轮摩擦，用力F沿水平向右拉动绳端，使重物以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知拉力F的功率为20W，物体A重150N，则（　　）
A．拉力F的大小为150NB．拉力F做的功为20J
C．物体A受到的摩擦阻力大小为100ND．绳端的移动速度为0.6m/s
15．跳绳是一种健身运动，也是安徽省中考考试项目，有位同学对此作了专门研究，跳绳者的质量是50kg，跳绳者的随时间变化的情况如图所示．根据所给条件可估算出此跳绳者在1分钟内克服重力做功为8100 J，在1分钟内做功的平均功率为135W．

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