题目内容
10.在“测量小灯泡电功率”的实验中,实验室为每个小组提供的器材有:电压恒为5V 的电压一个、电流表(0-0.6A、0-3A)、电压表(0-3V 0-15V)各一个、开关一个、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器一个、导线若干、额定电压为3.8V的小灯泡一个.实验前电压表与电流表均已调零.第一组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路.
(1)连接电路时,开关应断开,
(2)开关闭合前,应把滑动变阻器的滑片调到A(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡短路.
(4)排除故障后,调节滑片到某一位置时,灯泡正好正常发光,此时电流表的示数如乙图,则通过小灯泡的电流为0.4A,小灯泡的额定功率为1.52W.
(5)该小组的同学们经过多次实验,记录了多组电压与电流值,并绘制出如图丙所示图象,通过分析图象发现,小灯泡灯丝电阻是变化的,这是由于灯丝电阻随温度的变化而变化.
(6)第二小组的同学在实验中发现,本组的电压表0-15V量程已损坏,0-3V的量程可以使用.经过和第一组同学研究设计了如图丁的电路,完成了实验.实验时调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.2V时,小灯泡正常发光.
(7)在第二小组的实验中,为保证电表不超量程,小灯泡不超额定值,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3Ω~12Ω.
分析 (1)在接线过程中,开关应处于断开状态.
(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到阻值最大处.
(3)电流表有示数,说明整个电路是通路,电压表无示数,由此找故障的原因.
(4)根据图乙知电流表量程和分度值,读出其示数,根据P=UI计算小灯泡的额定功率.
(5)分析图象可知灯泡电阻是变化的,从温度影响电阻的角度分析原因.
(6)由串联电路的电压特点分析说明.
(7)保证电压表不超量程,小灯泡不超额定值,根据串联电路特点和欧姆定律结合图象计算滑动变阻器接入电路的阻值范围保证电压表不超量程,小灯泡不超额定值,根据串联电路特点和欧姆定律结合图象计算滑动变阻器接入电路的阻值范围.
解答 解:(1)为了保护电路,在接线过程中,开关应断开,以避免因接线错误造成短路将电源烧坏;
(2)为了避免电路中电阻过小而烧坏电源或电表,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到阻值最大处,即A端.
(3)电流表有示数,说明整个电路是通路,而电压表无示数,灯泡也不亮,所以故障的原因可能是灯泡短路了.
(4)由图乙电流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,示数为0.4A,此时灯恰好正常发光,所以小灯泡的额定功率:P=UI=3.8V×0.4A=1.52W.
(5)随着电压的增大,灯的实际功率也逐渐增大,灯丝的温度逐渐升高,而金属的电阻随温度的升高而增大,所以灯丝电阻变大.
(6)由图丁,电压表测滑动变阻器两端电压,当灯泡正常发光时电压为3.8V,此时滑动变阻器两端电压U变=U-U额=5V-3.8V=1.2V,即电压表示数为1.2V时,小灯泡正常发光.
(7)由题为使电压不超量程,小灯泡不超额定值,电压表示数最大3V,最小1.2V,
当电压表示数最小为1.2V时,变阻器连入的阻值最小,灯正常工作,I=IL=I变=0.4A,
所以变阻器连入的最小值R变小=$\frac{{U}_{变}}{{I}_{变}}=\frac{1.2V}{0.4A}$=3Ω;
当电压表示数最大为3V时,变阻器连入的阻值最大,则灯泡电压UL=5V-3V=2V,由图象可知,此时I′=IL′=I变′=0.25A;
所以变阻器连入的最大值R变大=$\frac{{U′}_{变}}{{R′}_{变}}=\frac{3V}{0.25A}$=12Ω,
所以电表不超量程,小灯泡不超额定值,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3Ω~12Ω.
故答案为:
(1)断开;(2)A;(3)小灯泡短路;(4)0.4;1.52;
(5)灯丝电阻随溫度的变化而变化;(6)1.2;(7)3Ω~12Ω.
点评 本题考查的知识较多,涉及到的实验注意事项、电路故障时,电流表的读数,分析电阻和温度的关系,多次测量的目的等,综合性较强.
| 平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 1s内获得的能量(×104J) | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
| 低头 角度/度 | 绳子 拉力/牛 | 颈椎承受的压力/牛 |
| 0 | 0 | 5 |
| 15 | 5 | 10 |
| 30 | 9 | 14 |
| 45 | 13.5 | 18.5 |
| 60 | 17.5 | 22.5 |
(2)头部模型相当于绕O点转动的杠杆,如图乙,当低头角度增大时,头部重心向左移动,拉力F的力臂变小,请分析拉力F变大的原因:当低头角度变大时,重力的力臂变大(“变大”或“变小”);
(3)下列措施中,有利于保护颈椎的是ABC(多选).
A.不要长时间低头看手机
B.适当抬高手机屏幕,减小低头角度
C.低头看书久了应适当抬头,以缓解颈椎承受的压力.
| A. | 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 | |
| B. | 书受到的重力和书对桌面的压力 | |
| C. | 桌子的重力和桌面对书的支持力 | |
| D. | 桌面对书的支持力书受到的重力 |
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入表:
| 实验次数 | 动滑轮重/N | 钩码重/N | 动力/N | 机械效率 |
| 1 | 1 | 2 | 1 | 66.7% |
| 2 | 1 | 4 | $\frac{5}{3}$ | 80% |
| 3 | 2 | 4 | 2 | 66.7% |
(2)根据实验①和②(选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越低;(填“高”或“低”)
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同(填“相同”或“不同”)的高度去研究.
| A. | 5N,竖直向上 | B. | 8N,竖直向上 | C. | 3N,竖直向下 | D. | 2N,竖直向下 |
| A. | 运动的物体由于惯性会慢慢停下来 | |
| B. | 物体的速度越大,惯性越大 | |
| C. | 运动员起跑时用力蹬地,是为了利用惯性提高成绩 | |
| D. | 司机开车时要系好安全带,是为防止由于惯性带来的伤害 |