题目内容
5.| 平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 1s内获得的能量(×104J) | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
分析 (1)由表格数据可知,平均风速为15m/s时1s内获得的能量,进一步求出1台这样的风车10min获得的风能;
(2)由表格数据可知,平均风速为10m/s时1s内获得的能量,进一步求出1台这样的风车1h获得的风能;灯泡正常发光时的功率和额定功率相等,根据W=Pt求出获得的电能,利用效率公式求出这台风车发电效率;
(3)可以从自然界直接获取的能源叫一次能源,不能从自然界直接获取必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源.
解答 解:(1)由表格数据可知,平均风速为15m/s时,1s内获得的能量为12×104J,
则1台这样的风车10min获得的风能:
W=12×104J×10×60s=7.2×107J;
(2)由表格数据可知,平均风速为10m/s时,1s内获得的能量为8×104J,
则1台这样的风车1h获得的风能:
W总=8×104J×3600s=2.88×108J,
由P=$\frac{W}{t}$可得,获得的电能:
W电=nPLt=18×100W×8×3600s=5.184×107J,
这台风车发电效率:
η=$\frac{{W}_{电}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{5.184×1{0}^{7}J}{2.88×1{0}^{8}J}$×100%=18%;
(3)我们生活中所使用的电能都是通过其他形式的能转化而来的,是二次能源.
故答案为:7.2×107;18%;二次能源.
点评 本题考查了获取电能、消耗电能、效率的计算以及能源的分类,关键是公式及其变形的灵活运用,要学会从题目所给信息中找到有用的信息,解题过程中要注意单位的统一.
练习册系列答案
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17.如表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
(1)分析比较实验序号1和2的实验数据,可得出结论:当接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)分析比较实验序号2和3的实验数据,可得出结论:当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)本实验主要用到的科学探究方法是控制变量法.
(4)实验中应使木块做匀速直线运动,这样做的目的是使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.
| 实验序号 | 接触面的材料 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 4 | 0.8 |
| 2 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 3 | 木块与毛巾 | 6 | 2.5 |
(2)分析比较实验序号2和3的实验数据,可得出结论:当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)本实验主要用到的科学探究方法是控制变量法.
(4)实验中应使木块做匀速直线运动,这样做的目的是使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小.