实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系.其实验思路如下:接好电路后.把电流表分别接入到A.B.C三处.测出第一组数据,为了防止个别偶然因素的影响.他们采用以下两种方法之一来重复实验.并完成第二次和第三次测量．方法一:改变电源电压,方法二:更换其中一条支路中的灯泡(1)实验时.接好电路后.闭合开关发现两灯都亮．但由于连线� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是错误的，理由是如果拆下的导线是接在并联的干路上的，则两灯也会同时熄灭．
（2）电流表由某处改接到另一处进行电流的测量，此过程中需拆接电路，此时开关应断开先试用大量程，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是如所测电流在小量程范围内，则改用小量程．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：电流值缺少单位；图乙中的实验现象说明电流表正、负接线柱的线接反．
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次	0.10	0.12	0.22
第二次	0.20	0.24	0.44
第三次	0.25	0.30	0.55

分析（1）串联电路中电流只有一条路径；并联电路中有多条路径；串联电路和并联电路中各用电器的工作特点的不同之处：串联电路各用电器同时工作、同时不工作，互相影响；并联电路各用电器可以独立工作、互不影响；也可以同时工作，同时停止工作．因此根据电路的工作特点去分析用电器的连接方式．
（2）拆接电路时应断开开关，在不知电流大小的情况下可以用试触法确定电流表量程．
（3）各测量数据应有单位；连接电路时电表正负接线柱不能接反．
（4）分析表中的数据，即可得出并联电路电流的规律．

解答解：（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的．
（2）在拆接电路时，开关应断开，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是：先试用大量程，如所测电流在小量程范围内，则改用小量程．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：电流缺少单位；图乙中的实验现象说明电流表正、负接线柱的线接反．
（4）由表中实验数据可知，A、B两处电流变化的倍数相同，是通过改变电源电压而改变电流的，后面两次实验是采用方法一进行的，由表中实验数据可知，I_C=I_A+I_B，由此可得：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
故答案为：（1）错误的；如果拆下的导线是接在并联的干路上的，则两灯也会同时熄灭；（2）断开；先试用大量程，如所测电流在小量程范围内，则改用小量程；（3）电流值缺少单位；电流表正负接线柱的线接反；（4）一；各支路电流之和．

点评本题考查电学实验的基本常识及并联电路的电流规律的实验探究．连接实验电路要注意将开关断开，为得出普遍性的结论，应多测几组数据进行分析，并考查了并联电路的电流规律．

练习册系列答案

液体与量筒的质量m/g	40	60	80	100
液体的体积V/cm³	20	40	60	80

	A．	换用一个长80cm、宽度不变的平面镜，并适当调节镜的高度
	B．	保持平面镜原来的大小不变，同学前进到离镜面0.5m处
	C．	同学后退到距镜面4m处，并适当调节镜的高度
	D．	保持平面镜原来的大小不变，同学后退到离镜面2m处

实验次数	电极	电极面积和深度	电极间距	水果电池电压（mV）
1	铜片和铁片	不变	1cm	0.4
2	铜片和铁片	不变	2cm	1.7
3	铜片和铁片	不变	3cm	3.0

	A．	直接测量一张纸的厚度		B．	多次测量一张纸的厚度求平均值
	C．	测量5张纸的总厚度求平均值		D．	测量100张纸的总厚度求平均值

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