题目内容
3．
如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f、支持力N、重力G的示意图（力的作用点图中已标出）．
分析 力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．
解答 解：以A为研究对象，A处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力和向右的摩擦力是一对平衡力，在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力，如图所示：
点评 本题主要考查了力的示意图的画法，关键选择合适的研究对象进行分析．
练习册系列答案
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13．小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（填A或B），直到电压表的示数为4V为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表．
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价意见：实验次数较少（或只做了控制电压为4V的一种情况 ）得出的结论有偶然性（写出一点即可）．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（填A或B），直到电压表的示数为4V为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表．
| 实验序号 | U/V | R/Ω | I/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 4 | 20 | 0.2 |
14．
在如图所示的电路中，电源的输出电压恒定不变，现将一个灯泡L拉在离电源很近的A、B两点时，灯泡L的功率为81W，若将灯泡L接在离电源较远的C、D两点时，灯泡L的功率为64W，则此时输电导线AC、BD共同消耗的功率为（ ）
在如图所示的电路中，电源的输出电压恒定不变，现将一个灯泡L拉在离电源很近的A、B两点时，灯泡L的功率为81W，若将灯泡L接在离电源较远的C、D两点时，灯泡L的功率为64W，则此时输电导线AC、BD共同消耗的功率为（ ）| A． | 2W | B． | 4W | C． | 8W | D． | 17W |
如图是一位同学组装的提升重物的装置，他用力80N，在10s内把重为200N的物体匀速提升5m，则此过程中他做的有用功是1000J，总功是1200J，该滑轮组的机械效率是83.3%，他对滑轮组做功的功率是120W．
8．如图所示是安装某中学发明的“超市购物秒结算”系统的购物车．下列分析正确的是（ ）
| A． | 购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力 | |
| B． | 购物车上的货物受到的重力和它对购物车的压力是一对平衡力 | |
| C． | 商品从货物架放入购物车的过程中，人对商品做了功 | |
| D． | 购物车底部的车轮相当于定滑轮，不能省力但可以改变力的方向 |
15．小华所在的学习小组用图中所示的装置来探究摩擦力跟接触面间粗糙程度的关系．
（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2）实验时如何测出滑动摩擦力？小林说：用弹簧测力计水平拉动木块，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小．你认为小林的说法对吗？不对（选填“对”或“不对”），原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小．．
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N，滑动摩擦力不能直接测出，而是通过侧拉力的大小来间接测得．这时利用了转换法的科学方法．
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论对吗？不对（选填“对”或“不对”），理由是没有控制压力大小不变．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力f/N | 1.9 | 2.4 |
（2）实验时如何测出滑动摩擦力？小林说：用弹簧测力计水平拉动木块，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小．你认为小林的说法对吗？不对（选填“对”或“不对”），原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小．．
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N，滑动摩擦力不能直接测出，而是通过侧拉力的大小来间接测得．这时利用了转换法的科学方法．
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论对吗？不对（选填“对”或“不对”），理由是没有控制压力大小不变．
15．
将一只易拉罐的上部剪去，罐的底部开一个小孔；将另一只直径比前一只略小的易拉罐上下两底都剪去，然后在一端蒙上半透明纸；将第二只如图所示套入第一只易拉罐中，用它做小孔成像实验，下列说法中正确的是（ ）
将一只易拉罐的上部剪去，罐的底部开一个小孔；将另一只直径比前一只略小的易拉罐上下两底都剪去，然后在一端蒙上半透明纸；将第二只如图所示套入第一只易拉罐中，用它做小孔成像实验，下列说法中正确的是（ ）| A． | 它的成像原理是光的折射 | |
| B． | 物体离小孔越远，像就越大 | |
| C． | 透过小孔得到的实像一定是放大的 | |
| D． | 物体与小孔距离不变，纸与小孔距离越大，像也越大 |