Question

19．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验
时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值：

物质	实验序号	m（g）	V（cm3）	m/V（g/cm3）
甲	1	6	5	1.20
	2	12	10	1.20
	3	18	15	1.20
乙	4	4	5	0.80
	5	8	10	0.80
	6	12	15	0.80

（1）在如图的方格纸中，用图线分别把甲、乙两种不同的液体的质量随体积变化的情况表示出来．
（2）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系或图象，可归纳得 出的结论是：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；（选填“相同”或“不同”）
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系或图象，可归纳得出的结论是：不同物质的物体，其质量与体积的比值不同．（选填“相同”或“不同”）．由此可见，质量与体积的比值能反映物质（填“物体”或“物质”）的一种特性，从而建立了密度的概念．
（4）本实验中测量多组数据的目的是为了避免偶然性，得到更为普遍的规律．

Answer 1

分析 （1）据数学中描点连线的方法作图即可；
（2）该实验研究物质的某种特性，该特性就是物质的密度，研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类．在实验1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）中，我们可以发现，同种物质，质量与体积的比值相同；
（3）比较甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，发现该比值与物质种类有关．
（4）从实验结论更具有普遍性的角度分析即可判断．

解答 解：（1）据数学中描点连线的方法作图即可，见下图：
；
（2）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）中，我们可以发现，无论对于甲液体来说，还是对于乙液体来说，其质量都随体积增加相同倍数，所以归纳出的结论是：同种物质，质量与体积的比值相同．
（3）由表中数据可知，甲液体质量与体积的比值均为1.8g/cm³，乙液体质量与体积的比值均为0.8g/cm³，所以可归纳得出：不同物质，质量与体积的比值不同．物理学中根据物质的这种性质，从而建立了密度的概念．
（4）本实验中测量多组数据的目的是：为了避免偶然性，得到更为普遍的规律．
故答案为：（1）见上图；（2）相同；（3）不同；物质；（4）为了避免偶然性，得到更为普遍的规律．

点评 本题探究了物质的特性，即质量和体积的比值与物质种类的关系，从而得出了密度概念，注意控制变量法的应用．