小明家离学校1.5 km，小明步行上学需xmin，那么小明步行速度y（m/min）可以表示为y=
1500
x
；水平地面上重1500N的物体，与地面的接触面积为x m2，那么该物体对地面压强y（N/m2）可以表示为y=
1500
x
，函数关系式y=
1500
x
还可以表示许多不同情境中变量之间的关系，请你再列举一例：
．
10、连云港气象台在某天的“天气预报”中报道：最低温度12℃，最高温度20℃．若设这一天某时刻的温度是t℃，上述数量之间的关系用不等式可以表示为
12≤t≤20
．
x名学生栽20棵树，人均栽y棵，则y与x的函数图象是（　　）
A、直线B、线段C、双曲线D、一些离散的点
要使分式
1
x-1
有意义，x的值是（　　）
A、x≠1
B、x≠-1
C、-1＜x＜1
D、x≠1且x≠-1
若a+b=2
ab
（a＞0，b＞0），求
a+b
3a+5b
的值．
已知x＞0，y＞0，且有
x
（
x
+2
y
）=
y
（6
x
+5
y
），求
x+
xy
-y
2x+
xy
+3y
的值．
设等式
a(x-a)
+
a(y-a)
=
x-a
-
a-y
在实数范围内成立，其中a、x、y是两两不同的实数，求
3x2+xy-y2
x2-xy+y2
的值．
解方程组：
2
x+
3
y=3
3
x-
2
y=2
解不等式：
2
x-1＜
3
x
已知x=
2
5
+2
，y=
10
+2
2
，求x2+2xy+y2+
18
（x-y）的值．
 0  77139  77147  77153  77157  77163  77165  77169  77175  77177  77183  77189  77193  77195  77199  77205  77207  77213  77217  77219  77223  77225  77229  77231  77233  77234  77235  77237  77238  77239  77241  77243  77247  77249  77253  77255  77259  77265  77267  77273  77277  77279  77283  77289  77295  77297  77303  77307  77309  77315  77319  77325  77333  366461 

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