18．一个两位数.个位上的数与十位上的数之和为10.交换这两个数字的位置得新两位数.如果原两位数十位上的数字为x.那么原来两位数可表示为9x+10.新两位数可表示为-9x+100．——青夏教育精英家教网——

18．一个两位数，个位上的数与十位上的数之和为10，交换这两个数字的位置得新两位数，如果原两位数十位上的数字为x，那么原来两位数可表示为9x+10，新两位数可表示为-9x+100．

17．已知$\frac{mn}{m+n}$=2，求$\frac{3m-5mn+3n}{-m-3mn-n}$的值．

16．已知关于x的方程x²+2（k-3）x+k²=0有两个不相等的实数根x₁、x₂．
（1）求k的取值范围；
（2）若|x₁+x₂-9|=x₁x₂，求k的值．

15．幼儿园买来一些苹果，第一天吃了20千克，第二天吃了25千克，第三天吃的比第一天多5%，幼儿园买来多少千克苹果？

14．问题情境：一个三位数，它的十位上的数字比百位上的数字的3倍大1，个位上的数字是百位上的数字的3倍，现把这个三位数的百位上的数字和个位上的数字对调，得到一个新的三位数．
尝试解决：
（1）设百位上的数字为x，则十位上的数字可表示为3x+1，个位上的数字可表示为3x．
（2）原三位数可表示为100•x+10（3x+1）+3x，化简，得133x+10（化简要有过程）．
（3）新三位数可表示为100•3x+10•（3x+1）+x，化简，得331x+10（化简要有过程）．
合作交流：
（4）求新三位数与原三位数的差，看看这个差有什么特点，写出一条来．

13．写出3个多项式，要求每个多项式的次数不小于3，项数不少于4项，其中至少有两项是同类项．

一块边长为acm的正方形铁皮，如果一边截去宽为4cm的长条，相邻边截去宽为3cm的一长条，求剩余部分的面积．

11．已知两个多项式A，B，其中B=4x²-5x+6，在计算A+B时，小明同学把“A+B”物看成“A-B”，结果求出的答案为7x²+10x-12．
（1）请你替小明同学求出“A+B”的正确结果；
（2）当x=2时，求出A+B的值．

10．先化简$\frac{{x}^{2}}{{x}^{2}-2x-3}$+$\frac{x}{x-3}$-$\frac{1}{x-1}$，再求值，其中x=2．

9．先化简，再求值：
（1）-（x²+3x）+2（4x+x²），其中x=-2；
（2）2（x²-y²）-3（x²y²+x²）+3（x²y²+y²），其中x=-1，y=2．

0 310385 310393 310399 310403 310409 310411 310415 310421 310423 310429 310435 310439 310441 310445 310451 310453 310459 310463 310465 310469 310471 310475 310477 310479 310480 310481 310483 310484 310485 310487 310489 310493 310495 310499 310501 310505 310511 310513 310519 310523 310525 310529 310535 310541 310543 310549 310553 310555 310561 310565 310571 310579 366461