3．分解因式+ab的结果是2．——青夏教育精英家教网——

3．分解因式（a-b）（a-4b）+ab的结果是（a-2b）²．

2．计算$\frac{\sqrt{5}×\sqrt{15}}{\sqrt{3}}$的结果是5．

1．若式子$\sqrt{x+1}$在实数范围内有意义，则x的取值范围是x≥-1．

20．4的平方根是±2；4的算术平方根是2．

小明在热气球A上看到正前方横跨河流两岸的大桥BC，并测得B，C两点的俯角分别为45°，35°．已知大桥BC与地面在同一水平面上，其长度为100m，请求出热气球离地面的高度．（结果保留整数）
（参考数据：sin35°≈$\frac{7}{12}$，cos35°≈$\frac{5}{6}$，tan35°≈$\frac{7}{10}$）

18．某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况，从每班抽取相同数量的学生进行调查，并将所得数据进行整理，制成条形统计图和扇形统计图如下：

（1）补全条形统计图；
（2）求扇形统计图扇形D的圆心角的度数；
（3）若该中学有2000名学生，请估计其中有多少名学生能在1.5小时内完成家庭作业？

如图，在一次数学活动课上，张明用17个边长为1的小正方体搭成了一个几何体，然后他请王亮用其他同样的小正方体在旁边再搭一个几何体，使王亮所搭几何体恰好可以和张明所搭几何体拼成一个无缝隙的大长方体（不改变张明所搭几何体的形状），那么王亮至少还需要19个小立方体，王亮所搭几何体的表面积为48．

如图，圆内接四边形ABCD两组对边的延长线分别相交于点E，F，且∠A=55°，
∠E=30°，则∠F=40°．

如图，将平面直角坐标系中“鱼”的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别变为原来的$\frac{1}{3}$，那么点A的对应点A′的坐标是（2，3）．

如图，正比例函数y₁=k₁x的图象与反比例函数y₂=$\frac{{k}_{2}}{x}$的图象相交于A，B两点，其中点A的横坐标为2，当y₁＞y₂时，x的取值范围是（　　）

x＜-2或0＜x＜2

-2＜x＜0或0＜x＜2

-2＜x＜0或x＞2

0 304900 304908 304914 304918 304924 304926 304930 304936 304938 304944 304950 304954 304956 304960 304966 304968 304974 304978 304980 304984 304986 304990 304992 304994 304995 304996 304998 304999 305000 305002 305004 305008 305010 305014 305016 305020 305026 305028 305034 305038 305040 305044 305050 305056 305058 305064 305068 305070 305076 305080 305086 305094 366461