直角三角形的三边分别加1后，所得到的图形是（ ）
| A、直角三角形 | B、锐角三角形 |
| C、钝角三角形 | D、无法判断 |
下列每组数表示三根小木棒的长度，三根小棒能摆成三角形的一组是（ ）
| A、1，2，3 |
| B、2，3，4 |
| C、2，3，5 |
| D、2，3，6 |
（-
）2009×（-2
）2009等于（ ）
| 5 |
| 13 |
| 3 |
| 5 |
| A、-1 | B、1 | C、0 | D、2009 |
如果把分式
中x和y的值都扩大为原来的n倍（n≠0且n≠1），那么这个分式的值（ ）
| 2x-y |
| x+2y |
| A、扩大n倍 | ||
B、缩小为原来的
| ||
| C、不变 | ||
| D、不能确定 |
下列命题中：
①有理数是有限小数；
②有限小数是有理数；
③无理数都是无限小数；
④无限小数都是无理数；
⑤一个数的算术平方根一定是正数；
⑥一个数的立方根一定比这个数小．
其中正确的有（ ）
①有理数是有限小数；
②有限小数是有理数；
③无理数都是无限小数；
④无限小数都是无理数；
⑤一个数的算术平方根一定是正数；
⑥一个数的立方根一定比这个数小．
其中正确的有（ ）
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边平行，则这两个角数量关系是（ ）
| A、相等 | B、互余或互补 |
| C、相等或互余 | D、相等或互补 |
计算4m•8m-1÷2m的结果为（ ）
| A、24m-3 |
| B、16m-1 |
| C、4m-1 |
| D、25m-3 |
为了解2014年洛阳市九年级学生的数学成绩，从中随机抽取了1000名学生进行调查．下列说法错误的（ ）
| A、2014年洛阳市全体九年级学生是总体 |
| B、每一名学生的数学成绩是个体 |
| C、抽取的1000名学生的成绩是总体的一个样本 |
| D、样本容量是1000 |
将三角形纸片△ABC按如图所示的方式折叠，使点B落在边AC上，记为点B′，折痕为EF．已知AB=AC=8，BC=10，若以点B′，F，C为顶点的三角形与△ABC相似，那么BF的长度是（ ）| A、5 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、5或
|
若代数式2x2+3x的值是5，则代数式4x2+6x-9的值是（ ）
| A、10 | B、1 | C、-4 | D、-8 |