规定T（a，b）=a²+ab+b²，下列说法：
①T（3，4）=T（-3，-4）；
②T（km，kn）=kT（m，n）；
③T（x，1）和T（x，-1）的最小值都是

3

4

；
④方程T（2x，1）=T（x，5）的两个实数根为x₁=

1+ 33

2

，x₂=

1- 33

2

其中正确的结论有（填写所有正确的序号）

适合下列条件的△ABC中，直角三角形的个数为（　　）
①∠A：∠B：∠C=1：2：3；②a=6，b=6，∠A=45°；③∠A=32°，∠B=58°；④a=7，b=24，c=25；⑤a=2，b=2，c=4．

八年级二班50名学生左眼视力的检查结果如下表所示：

视力	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	1.0	1.2	1.5
人数	1	1	3	4	3	4	4	6	8	10	6

则该班学生左眼视力的众数和中位数分别是，．

若一组数据x₁、x₂、x₃、x₄、x₅的平均数是a，则另一组数据x₁、x₂+1、x₃+2、x₄+3、x₅+4的平均数是（　　）

为了了解某校九年级学生的体质健康状况，从该校九年级学生中随机抽取了一些学生进行调查．将调查结果绘制成如下统计表和统计图．请根据所给信息解答下列问题：

成绩	频数	频率
不及格	3	0.075
及格		0.2
良好	17	0.425
优秀
合计		1

（1）补充完成频数统计表；
（2）求出扇形统计图的“优秀”部分的圆心角度数；
（3）若该校九年级共有400名学生，试估计该校体质健康状况达到良好及以上的学生总人数．

市三中开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动．活动结束后，九（2）班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查（要求每位同学只选自己最认可的一项观点），并制成了条形图和扇形图．根据图形解答下列问题．
（1）该班学生选择“进取”观点的有人，在扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是度；
（2）如果该校九年级有1200名学生，利用样本估计，选择“感恩”观点的九年级学生约有多少人．

本学期的五次数学测试中，甲、乙两同学的平均成绩一样，方差分别为1.3、0.4，由此可知（　　）

已知

x=2k y=-3k

是二元一次方程2x-y=14的解，则k的值是．

方程2x+3y=10的正整数解是．

已知

x=3 y=-5

是方程mx+2y=2的一个解，那么m为（　　）