题目内容
市三中开展了以“人生观、价值观”为主题的班队活动．活动结束后，九（2）班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查（要求每位同学只选自己最认可的一项观点），并制成了条形图和扇形图．根据图形解答下列问题．
（1）该班学生选择“进取”观点的有 人，在扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是 度；
（2）如果该校九年级有1200名学生，利用样本估计，选择“感恩”观点的九年级学生约有多少人．
（1）该班学生选择“进取”观点的有
（2）如果该校九年级有1200名学生，利用样本估计，选择“感恩”观点的九年级学生约有多少人．
考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题：
分析：（1）首先求得选择互助和选择和谐的所占的百分比，即可求得选择进取的人数所占的百分比，然后乘以总数50即可求得人数；
利用360°乘以对应的百分比即可求得圆心角的度数；
（2）利用总数1200乘以对应的百分比即可．
利用360°乘以对应的百分比即可求得圆心角的度数；
（2）利用总数1200乘以对应的百分比即可．
解答：解：（1）选择互助的人数所占的百分比是：
=12%，
选择和谐的人数所占的百分比是：
×100%=10%，
则选择进取的所占的百分比是1-12%-28%-10%-20%=30%．
则该班学生选择“进取”观点的有：50×30%=15（人），扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是：360°×10%=36°；
（2）选择“感恩”观点的九年级学生约有：1200×28%=336（人）．
| 6 |
| 50 |
选择和谐的人数所占的百分比是：
| 5 |
| 50 |
则选择进取的所占的百分比是1-12%-28%-10%-20%=30%．
则该班学生选择“进取”观点的有：50×30%=15（人），扇形统计图中，“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是：360°×10%=36°；
（2）选择“感恩”观点的九年级学生约有：1200×28%=336（人）．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
名校练考卷期末冲刺卷系列答案
相关题目
已知相交两圆的半径分别为3和4，则它们的圆心距不可能是（ ）
| A、1 | B、3 | C、4 | D、6 |
某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为2：1．在温室内，沿前侧内墙保留3m宽的空地，其它三侧内墙各保留1m宽的通道．当矩形温室的与宽各为多少时，蔬菜种植区域的面积是288m2？若设矩形温室的宽为xm，列方程为