题目内容
12.分析 根据黄金分割点定义,只要求作线段BG=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,由此思路即可解决问题.
解答 解:如图,在矩形ABCD中,连接BD,在DB上截取DE=DC=1,取BE中点F,
在BA上截取BG=BF,
则点G就是线段AB的黄金分割点.
理由:∵四边形ABCD是矩形,
∴∠BCD=90°,BD=$\sqrt{B{C}^{2}+C{D}^{2}}$=$\sqrt{{1}^{2}+{2}^{2}}$=$\sqrt{5}$,
∵DE=DC=1,
∴BF=EF=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,
∴BG=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,
即BG=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$AB,
∴点G就是线段AB的黄金分割点.![]()
点评 本题考查黄金分割的定义,在线段AB上有一点C如果AC=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$AB,那么点C就是线段AB的黄金分割点,解题的关键是记住黄金分割点的定义找到$\sqrt{5}$这条线段,在作图问题中属于比较难的题目.
练习册系列答案
相关题目
17.
我市某中学积极开展“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的活动.为此,校学生会在全校范围内随机抽取了若干名学生就某日午饭浪费饭菜情况进行调查,调查内容分为四种:A.饭和菜全部吃完;B.有剩饭但菜吃完;C.饭吃完但菜有剩;D.饭和菜都有剩.学生会根据统计结果,绘制了如下统计表和统计图,根据所提供的信息回答下列问题:
(1)这次被抽查的学生有多少人?
(2)求表中m、n的值,并补全条形统计图;
(3)该中学有学生3200名,请估计这餐午饭有剩饭的学生人数,按每人平均剩10克米饭计算,这餐午饭将浪费多少千克米饭?
| 选项 | 频数 | 频率 |
| A | 30 | m |
| B | n | 0.2 |
| C | 5 | 0.1 |
| D | 5 | 0.1 |
(2)求表中m、n的值,并补全条形统计图;
(3)该中学有学生3200名,请估计这餐午饭有剩饭的学生人数,按每人平均剩10克米饭计算,这餐午饭将浪费多少千克米饭?
1.已知一个正方形纸片面积为32cm2,则这个正方形纸片的边长为( )
| A. | 8$\sqrt{2}$cm | B. | 4$\sqrt{2}$cm | C. | 8$\sqrt{3}$cm | D. | 4$\sqrt{3}$cm |