题目内容
1．
如图所示，给出的是2016年1月份的日历表，任意画出一竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想进行研究，则这三个数的和不可能是（ ）| A． | 69 | B． | 54 | C． | 40 | D． | 27 |
分析 可设中间的数为x，x应该是正整数，根据竖列上相邻的数相隔7可得其余2个数，相加等于各选项中数字求解即可．
解答 解：设中间的数是x，则上面的数是x-7，下面的数是x+7．
则这三个数的和是（x-7）+x+（x+7）=3x，
因而这三个数的和一定是3的倍数．
则，这三个数的和不可能是40．
故选：C．
点评 本题考查了列代数式，解决的关键是观察图形找出数之间的关系，从而找到三个数的和的特点．
练习册系列答案
相关题目
如图，点 A、B、C、D 都在方格纸的格点上，若△AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转到△COD 的位置，则旋转角为90°．
在如图所示的方格纸中，每个小方格都是边长为1个单位的正方形，△ABC的三个顶点都在格点上（每个小方格的顶点叫格点）．画出绕点O逆时针旋转 90° 后的△A′B′C′．
如图，正方形ABCD的顶点C，D在反比例函数y=$\frac{8}{x}$（x＞0）的图象上，顶点A，B分别在x轴和y轴的正半轴上，再在其右侧作正方形EFDG，顶点G在反比例函数y=$\frac{8}{x}$（x＞0）的图象上，顶点E在x轴的正半轴上，则点G的坐标为（2$\sqrt{3}$+2，2$\sqrt{3}$-2）．
16．已知三角形三边长为5、7、x，则x的取值范围是（ ）
| A． | x＞2 | B． | x＜12 | C． | 2＜x＜12 | D． | x＞7 |
6．某校八年级学生在学习《数据的分析》后，进行了检测，现将该校八（1）班学生的成绩统计如下表，并绘制成条形统计图（不完整）．
（1）补全条形统计图；
（2）该班学生成绩的平均数为86.85分，写出该班学生成绩的中位数和众数；
（3）该校八年级共有学生500名，估计有多少学生的成绩在96分以上（含96分）？
（4）小明的成绩为88分，他的成绩如何，为什么？
| 分数（分） | 人数（人） |
| 68 | 4 |
| 78 | 7 |
| 80 | 3 |
| 88 | 5 |
| 90 | 10 |
| 96 | 6 |
| 100 | 5 |
（2）该班学生成绩的平均数为86.85分，写出该班学生成绩的中位数和众数；
（3）该校八年级共有学生500名，估计有多少学生的成绩在96分以上（含96分）？
（4）小明的成绩为88分，他的成绩如何，为什么？
如图，在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（-3，0）等边△AOC经过平移或轴对称或旋转都可以得到△OBD．
8．若y与x成反比例．且当x=2时，y=4，则y与x的函数关系式为（ ）
| A． | y=$\frac{2}{x}$ | B． | y=$\frac{4}{x}$ | C． | y=$\frac{8}{x}$ | D． | y=$\frac{16}{x}$ |
9．如果关于x的二次三项式x2-2（m-1）x+16是一个完全平方式，那么m的值是（ ）
| A． | -3或5 | B． | 4或-4 | C． | -8 | D． | 无法确定 |