题目内容
13.已知:在△ABC中,∠BAC=60°.(1)如图1,若AB=AC,点P在△ABC内,且PB=5,PA=3,PC=4,直接写出∠APC的度数.
(2)如图2,若AB=AC,点P在△ABC外,且PA=3,PB=5,PC=4,求∠APC的度数;
(3)如图3,若AB=2AC,点P在△ABC内,且PA=$\sqrt{3}$,PB=5,∠APC=120°,直接写出PC的长.
分析 (1)由旋转的性质得到△ADP为等边三角形,从而判断出△BPD为直角三角形,根据勾股定理计算即可;
(2)由旋转的性质得到△DAP是等边三角形,根据勾股定理的逆定理判断出△BPD为直角三角形,即可;
(3)作出△ABQ∽△ACP,判断出△APQ为直角三角形,从而得到△BPQ为直角三角形,根据勾股定理计算即可.
解答 解:(1)把△APC绕着点A顺时针旋转,使点C旋转到点B,得到△ADB,连结DP.![]()
由旋转可知AD=AP,BD=PC,∠DAB=∠PAC,
∴∠DAP=∠BAC=60°,
∴△ADP为等边三角形,
∴DP=PA=3,∠ADP=60°,
∵PB=5,BD=PC=4,PD=3,
∴PD2+BD2=PB2
∴∠BDP=90°,
∴∠APC=∠ADB=∠ADP+∠PDB=60°+90°=150°.
(2)如图2,![]()
把△APC绕点A顺时针旋转,使点C与点B重合,得到△ADB,连接PD,
∴△APC≌△ADB,
∴AD=AP=3,DB=PC=4,∠PAC=∠DAB,∠APC=∠2,
∴∠DAP=∠BAC,
∵∠BAC=60°,
∴∠DAP=60°,
∴△DAP是等边三角形,
∴PD=3,∠1=60°,
∴PD2+DB2=32+42=52=PB2,
∴∠PDB=90°,
∴∠2=30°,
∴∠APC=30°;
(3)如图3![]()
作△ABQ,使得:∠QAB=∠PAC,∠ABQ=∠ACP,则△ABQ∽△ACP,
∴∠AQB=∠APC=120°,
∵AB=2AC,
∴△ABQ与△ACP相似比为2,
∴AQ=2AP=2$\sqrt{3}$,BQ=2CP,∠QAP=∠QAB+∠BAP=∠PAC+∠BAP=∠BAC=60°,
∵$\frac{AQ}{AP}$=2,
∴∠APQ=90°,PQ=3,
∴∠AQP=30°
∴∠BQP=∠AQB-∠AQP=120°-30°=90°,
根据勾股定理得,BQ=$\sqrt{P{B}^{2}-P{Q}^{2}}$=4,
∴PC=$\frac{1}{2}$BQ=2.
点评 本题考查了旋转的性质,直角三角形的性质和判断方法,勾股定理,直角三角形的判定是解本题的关键,学会利用旋转添加辅助线,构造特殊三角形,属于中考常考题型.
| A. | DE2=BD•AB | B. | S△CEF:S△ADF=BD2:AD2 | ||
| C. | $\frac{BD}{CA}$=$\frac{CF}{AD}$ | D. | $\frac{DF}{BC}$=$\frac{AF}{AB}$ |
| A. | $\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=3}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$ | C. | $\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=0}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$ |
| 分组 | 频数 | 频率 |
| A组:50.5~60.5 | 16 | 0.08 |
| B组:60.5~70.5 | 0.16 | |
| C组:70.5~80.5 | 40 | 0.20 |
| D组:80.5~90.5 | 64 | 0.32 |
| E组:90.5~100 | 48 | |
| 合计 | 1 |
请根据上表和图解答下列问题:
(1)填充频率分布表中的空格并补全频数分布直方图;
(2)样本中,竞赛成绩的中位数落在D组内 (从A、B、C、D、E中选择一个正确答案);
(3)若成绩在90分以上(不含90分)获得一等奖,成绩在80分至90分之间(不含80分,含90分)获得二等奖,除此之外没有其它奖项,则本次竞赛中此中学共有多少名学生获奖?