题目内容

如图,在?ABCD中,AE⊥BC于点E,AF⊥DC于F,∠EAF=60°,BE=
3
cm,FD=3cm,求?ABCD的周长.
考点:平行四边形的性质
专题:
分析:由在?ABCD中,AE⊥BC于点E,AF⊥DC于F,∠EAF=60°,即可求得∠C=120°,继而求得∠B=∠C=60°,又由BE=
3
cm,FD=3cm,即可求得AB与AD的长,继而求得答案.
解答:解:∵AE⊥BC,AF⊥DC,∠EAF=60°,
∴∠C=360°-∠AEC-∠C-∠AFC=120°,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴∠B=∠C=60°,
∴∠BAE=∠DAF=30°,
∵BE=
3
cm,FD=3cm,
∴AB=2BE=2
3
(cm),AD=2FD=6(cm),
∴?ABCD的周长为:2(AB+AD)=4
3
+12(cm).
点评:此题考查了平行四边形的性质以及含30°角的直角三角形的性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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问题提出:从A到B共有8个台阶,如果某同学在上台阶时,可以一步1个台阶,也可以一步2个台阶.那么该同学从A走到B共有多少种不同的走法?
问题探究:为解决上述实际问题,我们先建立如下数学模型:
用若干个边长都为1的正方形(记为1×1矩形)和若干个边长分别为1和2的矩形(记为1×2矩形),如图1,要拼成一个边长分别为1和n的矩形(记为1×n矩形),如图2,有多少种不同的拼法?(设A1×n表示不同拼法的个数)

为解决上述数学模型问题,我们采取的策略和方法是:一般问题特殊化.
探究一:先从最特殊的情形入手,即要拼成一个1×1矩形,有多少种不同拼法?
显然,只有1种拼法,如图3,即A1×1=1种.
探究二:要拼成一个1×2矩形,有多少种不同拼法?不难看出,有2种拼法,如图4,即A1×2=2种.
探究三:要拼成一个1×3矩形,有多少种不同拼法?拼图方法可分为两类:一类是在图4这2种1×2矩形
上方,各拼上一个1×1矩形,即这类拼法共有A1×2=2种;另一类是在图3这1种1×1矩形上方拼上一个1×2矩形,即这类拼法有A1×1=1种,如图5.即A1×3=A1×2+A1×1=2+1=3(种).
探究四:要拼成一个1×4矩形,有多少种不同拼法?拼图方法可分为两类:一类是在图5这3种1×3矩形上方,各拼上一个1×1矩形,即这类拼法共有A1×3=3种;另一类是在图4这2种1×2矩形上方,各拼上一个1×2矩形,即这类拼法共有A1×2=2种,如图6.即A1×4=A1×3+A1×2=3+2=5(种).
探究五:要拼成一个1×5矩形,有多少种不同拼法A1×5?仿照上述探究过程进行解答,并求出A1×5(不需画图).
探究六:一般的,要拼成一个1×n矩形(n≥3的整数),有A1×n=
 
 种不同拼法.(已知A1×(n-1)=a,A1×(n-2)=b,)
问题解决:把“问题提出”中的实际问题,转化为“问题探究”中的数学模型,并进行解答.

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