题目内容

2.如图,在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=16cm,DE=4cm.线段DE(端点D从点B开始)沿BC边以1cm/s的速度向点C运动,当端点E到达点C时停止运动.过点E作EF∥AC交AB于点F,连接DF,设运动的时间为t秒(t≥0).
(1)在运动过程中,△DEF能否为以DE为腰的等腰三角形?若能,请求出t的值;若不能,试说明理由.
(2)以E为圆心,EF长为半径作圆,请问:在整个运动过程中,t为怎样的值时,⊙E与边AC有1个公共点?
(3)设M、N分别是DF、EF的中点,请直接写出在整个运动过程中,线段MN所扫过的图形的面积.

分析 (1)分三种情况讨论:①当DF=EF时,②当DE=EF时,③当DE=DF时,利用等腰三角形的性质与相似三角形的判定与性质,即可求得答案;
(2)过点E作EH⊥AC于H,过点A作AG⊥BC于G,根据三角形相似即可求得结果.
(3)首先设P是AC的中点,连接BP,可证得点B,N,P共线,即可得点N沿直线BP运动,MN也随之平移,设MN从ST位置运动到PQ位置,则四边形PQST是平行四边形,然后求得?PQST的面积即为MN所扫过的面积.

解答 解:(1)∵BD=tcm,DE=4cm,
∴BE=BD+DE=(t+4)cm,
∵EF∥AC,
∴△BEF∽△BCA,
∴EF:CA=BE:BC,
即EF:10=(t+4):16,
解得:EF=$\frac{5}{8}$(t+4)(cm);
分三种情况讨论:
①如图1,∵当DF=EF时,
∴∠EDF=∠DEF,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵EF∥AC,
∴∠DEF=∠C,
∴∠EDF=∠B,
∴点B与点D重合,
∴t=0;
②如图2,当DE=EF时,
则4=$\frac{5}{8}$(t+4),
解得:t=$\frac{12}{5}$;
③如图3,∵当DE=DF时,有∠DFE=∠DEF=∠B=∠C,
∴△DEF∽△ABC.
∴$\frac{DE}{AB}$=$\frac{EF}{BC}$,
即 $\frac{4}{10}$=$\frac{\frac{5}{8}(t+4)}{16}$,
解得:t=$\frac{156}{25}$;
综上所述,当t=0、$\frac{12}{5}$或 $\frac{156}{25}$秒时,△DEF为等腰三角形;

(2)如图4,过点E作EH⊥AC于H,过点A作AG⊥BC于G,
∵⊙E与边AC有1个公共点,
∴⊙E与AC相切,
∴EH=EF,
由(1)求得BE=(t+4),EF=$\frac{5}{8}$(t+4),
∴EH═$\frac{5}{8}$(t+4),CE=12-t,
∵AB=AC=10,BC=16,
∴AG=6,
∵∠C=∠C,∠AGC=∠EHC=90°,
∴△AGC△EHC,
∴$\frac{AC}{CE}$=$\frac{AG}{EH}$,
∴$\frac{10}{12-t}$=$\frac{6}{\frac{5}{8}(t+4)}$,
∴t=$\frac{188}{49}$,
∴t为$\frac{188}{49}$时,⊙E与边AC有1个公共点;

(3)如图5,设P是AC的中点,连接BP,
∵EF∥AC,
∴△FBE∽△ABC.
∴$\frac{EF}{AC}$ $\frac{BE}{BC}$=,
∴$\frac{EN}{CP}$=$\frac{BE}{BC}$.
又∵∠BEN=∠C,
∴△NBE∽△PBC,
∴∠NBE=∠PBC.
∴点B,N,P共线,
∴点N沿直线BP运动,MN也随之平移.
如图6,设MN从ST位置运动到PQ位置,则四边形PQST是平行四边形.
∵M、N分别是DF、EF的中点,
∴MN∥DE,且ST=MN=$\frac{1}{2}$DE=2.
分别过点T、P作TK⊥BC,垂足为K,PL⊥BC,垂足为L,延长ST交PL于点R,则四边形TKLR是矩形,
∵当t=0时,EF=$\frac{5}{8}$(0+4)=$\frac{5}{2}$,TK=$\frac{1}{2}$EFsin∠DEF=$\frac{1}{2}$$•\frac{5}{2}$$•\frac{3}{2}$=$\frac{15}{8}$,
当t=12时,EF=AC=10,PL=$\frac{1}{2}$AC•sin∠C=$\frac{1}{2}$•10•$\frac{3}{5}$=3,
∴PR=PL-RL=PL-TK=3-$\frac{15}{8}$=$\frac{9}{8}$,
∴S平行四边形PQST=ST•PR=2×$\frac{9}{8}$=$\frac{9}{4}$,
∴整个运动过程中,MN所扫过的面积为$\frac{9}{4}$cm2.

点评 此题考查了相似三角形的判定与性质、等腰三角形的判定与性质、三角形中位线的性质、平行四边形的性质以及矩形的判定与性质等知识.此题综合性很强,难度较大,注意掌握分类讨论思想、方程思想与数形结合思想的应用,注意掌握辅助线的作法.

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